中班科学优秀教案及教学反思《认识荷花莲子藕》精编.docx

中班科学优秀教案及教学反思认识荷花莲子藕1.相识莲花与藕，知道藕与莲花之间的关系。2.知道植物的根具有多样性。1.若干莲花图片和藕电脑图片;每组供应一节藕。2.在自然角用透亮的器皿种植各种植物，让幼儿视察植物的根。3.纸、笔。(一)出示图片，引导幼儿了解莲花与藕。1.师：这是什么?它是什么样子的?它长在哪里?什么季节开放?;文.章出自屈,老师教.案网小挚友在生活中见过吗?在哪里见到的?2.师：莲花谢了后会长出什么?它的根是什么样子的?3.给每组幼儿供应一节藕，让幼儿视察。4.提问：藕是什么样子的?上面有些什么?请个别幼儿回答，老师适当提升问题的难度。5.师：藕里面是什么样子的你们想知道吗?6.师：现在老师把莲藕切开，请你看一看，它是长的什么样子的。那老师请小挚友把切开的地方渐渐拉开，你发觉了什么?它们中间有什么连着?(二)老师引导幼儿通过视察，发觉根的多样性。1.师：莲花的根是藕。你还见过什么植物的根?它是什么样子的?2.老师带领幼儿在自然角进行视察，引导幼儿通过视察、比较发觉植物的根有的一样，有的不一样。3.师：你望见了哪些植物的根?它们一样吗?哪里一样?哪里不一样?4.老师帮助幼儿总结。(三)介绍莲藕的养分价值，并且了解一些莲藕做成的美味食品。品尝莲藕汁。家园共育：可以让家长制作一些藕的食品供幼儿品尝。新纲要指出：幼儿科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。