小班社会优质课教案及教学反思《汽车总动员》精选.docx

小班社会优质课教案及教学反思汽车总动员1、通过探究活动，使幼儿驾驭常见车的名称、外形特征以及用途。2、了解简洁的交通规则，知道红灯停、绿灯行，提高自我爱护意识。二、活动打算：不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐三、活动过程：(一)热身环节幼儿站成一排，听音乐和老师一起进行简洁律动热身。(二)导入：提问：(1)请问今日早上小挚友们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车)(2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今日呀，老师也带来了许多汽车挚友来我们班作客，他们都想和小挚友们一起玩，我们先来相识一下这些汽车挚友吧!(三)活动过程1、相识汽车老师出示不同的汽车图片，引起幼儿爱好，并在老师的引导下，让幼儿视察不同车子的外形特征，相识各种各样的车，使幼儿驾驭不同车子的名称、用途。例如：公交车师：小挚友们留意看，什么车开来啦?生：公交车。师：小挚友们请你们看看，公交车应当怎么乘呢?生：在老师的引导下知道公交车应当排队等候乘车。(1)活动一：猜猜我是谁?小挚友们真棒，这么多汽车你们都相识了，现在你们的汽车好挚友想考考你们，等一下，老师会说出汽车宝宝们的特征，请我们的小挚友们来猜一猜老师说的是哪一种汽车。好了，小挚友们打算好了吗?一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车?;.来源屈.老师教。案网;(公交车)下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)(2)活动二：听听我是谁?刚才小挚友们猜对了，那这次我们一起来听听，看看能不能依据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁?打算好了吗?老师播放警车和救援车的声音，让幼儿依据声音猜猜分别是什么车来了。2、相识交通信号灯老师出示红灯、绿灯，引导幼儿驾驭红灯停，绿灯行的交通规则，并能让幼儿知道过公路时应遵守规则，红灯停、绿灯行。3、嬉戏活动：红灯停、绿灯行今日老师当交警叔叔指挥交通，小挚友当司机，老师举起绿灯，小挚友们就可以四散跑开，老师举起红灯，小挚友就立即原地停止。四、活动结束好了，小挚友们，今日我们的嬉戏就到这里了，小挚友们回家可以把我们今日都相识了什么车告知爸爸妈妈，还可以和爸爸妈妈一起玩嬉戏，好吗，再见吧!活动反思：汽车总动员这个主题结束了，从创作起先到最终结束，孩子和 父母都充分参加了汽车的动员工作，一个好的主题离不开孩子们的 爱好。现在，孩子们对汽车有了更深的了解。无论是汽车的形态，结构 还是徽标， 都特别生动。 现在让他们成为小型汽车评论员，完全没问题， 我不信任您可以来我们班参观。我们走吧!