大班社会优秀教案及教学反思《家》范例.docx

大班社会优秀教案及教学反思家1、进一步感受家的暖和，产生爱家的情感。2、乐于和同伴说说爱家的理由，共享家庭的欢乐。活动打算：幼儿前期搜集的相关资料 课件家是什么 音乐让爱住我家 音乐 相亲相爱的一家人活动过程：一、 引导幼儿说说自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。老师出示家，提问：你喜爱自己的家吗? 你最喜爱家里的什么?为什么最喜爱它?请幼儿逐一讲解并描述自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。老师小结：小挚友都有自己最喜爱的人或宠物或物品或玩具或房间。小挚友都爱自己的家，我爱我家。二、 老师演示课件，幼儿通过观赏诗歌家是什么，产生爱家的情感。老师边演示课件边朗诵诗歌家是什么。提问：你听到了什么?你还听到了什么?幼儿回答。诗歌中的话小挚友有没听明白的地方，想问一问吗?。本.文来源：屈.老.师教案网;引发幼幼互动、师幼互动，相互解答，提升自己的理解和相识。老师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、美丽，让家人感到很暖和;爸爸用坚实的肩膀撑起一把爱护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受华蜜和欢乐。所以说：家是妈妈暖和的手、是爸爸宽敞的肩膀。三、 幼儿依据自己的感受，说说家是什么，感受家的暖和。除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么?幼儿自由思索，老师请幼儿回答家是*，尽量理解它的寓意。老师小结：家是*，家是*，。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。四、 老师和幼儿共同观赏歌曲让爱住我家，进一步感受家的暖和，加深爱家的情感。五、 理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人一家人在一起特殊的温馨，小挚友们和老师在一起组成了大一些的家大一班。全部的中国人团结在一起组成了更大的家中国。 由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的爱。老师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家!附：家是什么小兔子说家是暖和的地方，小老鼠说家是平安的地方，小鸟说家是华蜜的地方，小挚友说家是妈妈暖和的手、是爸爸宽敞的肩膀。活动延长：为家人、老师、挚友说一句话或给一深深的拥抱。教学反思：1、课堂效果不错，幼儿参加活动的主动性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的留意力。运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。2、在教学过程，孩子对变魔术很感爱好，孩子通过这种形式，巩固对字的相识。3、不足的地方，忽视了个别孩子的话语。