大班科学优秀教案及教学反思《身体的声音》例文.docx

大班科学优秀教案及教学反思身体的声音1、通过活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。2、通过各种尝试活动和操作活动，激发幼儿对四周世界的探究爱好。二、活动打算：1、大鼓一面，大米、豆子,串铃、响板、碰铃等乐器。2、录音机、磁带三、活动过程：(一)声音的产生请幼儿闭眼，老师自我介绍。你们听见老师的声音了吗?(听见了)，用什么听见的?(耳朵)敲鼓，什么声音(鼓声)，耳朵真能干。声音是从哪里发出的?喉部经声带，嘴巴变形后发出的出示鼓?(敲)听见了声音,(摸)鼓面振动，产生声音。幼儿手摸喉部,不发出声音(没有什么感觉)手模喉部,问客人老师好：喉部声带振动发出声音，丰富词汇：振动(二)小试验1、让6组孩子分别用不同的物品进行试验，并让物品发出声音。.来源屈.老师教案网;让幼儿动脑用什么方法使物品发出好听声音的?(敲、碰、敲击、打等)让幼儿自己总结并发表自己的试验结果.2、情境表演大米(由老师扮演)：小挚友们，我是大米，我可是个舞蹈家，你们想不想看我跳舞呀?把大米放在鼓上，放音乐<<拔根芦柴花>>，敲击鼓面，大米在鼓面上跳舞。(引导幼儿感知大米的跳动是因为鼓棒敲击鼓面，使鼓面振动才让大米跳起来的。(三)辨别声音1、老师分别播放好听的音乐及杂乱的音乐，请幼儿听听有什么感觉。乐音:好听舒适开心噪音:难听刺耳 ∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道2、学会辨别什么样的声音是乐音?什么样的声音是噪音，噪音对人身体有害?教化幼儿不要大声说话，要爱护声带,养成良好的说话习惯。(四)运用声音老师和幼儿一起用会发出声音的物品配上音乐表演。教学反思：在活动中，老师能依据幼儿的年龄特点和幼儿的爱好设计的尝试性，操作性和探究性比较强的科学学习活动。整个活动内容新奇，有创意，组织的形式敏捷，能见机行事。而且，在教学活动中老师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的主子。这次活动提高了幼儿的思维敏捷性，动手操作实力，同时也培育了幼儿大胆探究，主动尝试的学习看法。