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    作文“给长辈写一封信” 有感.docx

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    作文“给长辈写一封信” 有感.docx

    作文“给长辈写一封信” 有感 作文“给长辈写一封信” 有感昨天,我布置学生写一封信,与以前三年级写的不同的是,这次不是写给平辈而是写给长辈的。今日作业收起来发觉,有接近40位学生写信的格式存在着或多或少的问题:不是称呼没有顶格写,就是问候的话没空格;不是内容不详细,就是祝愿的话不恰当;不是最终没写署名和时间,就是将两者写颠倒了。总之,我很是吃了一大惊。原来想,三年级学的学问,到四年级再写,肯定很简单,很简洁,不用费太多的事。没想到我没有太多的埋怨,学生的错就是老师的错!学生的错就是老师的教化起点!因此,我先在课上在大面上重新让学生相识写信的格式,并且分小组沟通了写作心得,最终集体沟通。学生对写信的方法有了进一步的相识与驾驭。有失败也有欢乐!在总结前,我先大大地表扬了薄旭东同学。起到以点带面的作用。一说起他,可谓老师们都知道:一个很聪慧的孩子,但学习特别不主动,爱撒谎、爱花钱。可以说,始终都是 任教 老师感到头痛的孩子,他是屡次不交作业的,但近来,他好像长大了,变得有主动性了。这次作文,又给了我一次不小的惊喜。当我在全体学生面前说:“尤其咱们班一位同学的作文,给我印象最深!”这时,就有几个学生在小声说谁谁谁,隐隐听到大部分说的是平日作文写得不错的学生的名字。可当我说到:“他就是薄旭东。”时,同学们不禁发出了感叹,甚至是不行思议。接着,我就读起了他的作文。给爸爸妈妈的一封信敬爱的爸爸、妈妈:您们辛苦了!今日老师留的作业是写一封信。我一时想起了您们为我的学习费了不少的心思,而我却总让你们悲观。您们记得我上一年级时,我学习不好,自己也不用动,始终到三年级,学习始终也没赶上去。今年,您们很忙,没有时间管我,但是有我的班主 任徐萍 老师为我补习功课,我也特殊喜爱 徐萍 老师讲的课,我肯定努力的学习,在学校听老师的话,在家听妈妈爸爸的话。我也不乱花钱了。我看到您们一天那么辛苦。我也知道钱是来之不易的,我肯定尽快克制自己的缺点,努力学习,做一名让家长、老师、同学、家长信任的学生。祝:爸爸妈妈身体健康、公司越来越大! 东东 2004年11月27日当我读完这封信,全班同学不谋而合地鼓起了掌,这是信任的掌声,这是同学们对他刮目相看的掌声,这掌声的意义有多大,或许他自己会知道。再看看他,表情很是不好意思,但仍掩饰不住内心的喜悦,那久违的目光时常地看着我,好像对我投来感谢之情。接着,我说:“从同学们的掌声中,我知道薄旭东胜利了!他赢得了大家的确定,希望他再接再厉,做一个全面发展进步的学生,让同学看到更精彩的薄旭东!”接着,其次次掌声又响起来了!今日一大早,我又接到一封肖玫奕的写给妈妈的信。写了整整三页稿纸,从她的表情中,我看出肯定写得不错。内容是这样的:敬爱的妈妈:您好!我多么想偎依在您的身旁,同您说说心里话,可是我生来胆子小,没有这样的志气,今日只好用这种方式向您放开我的心扉。请妈妈宽恕,我想您不会生气的,肯定不会的,是吗?妈妈,我知道您对自己心爱的东西是非常珍惜的,从来不让我去碰一下。您有一个一尺见方的精致美丽的木箱,你不轻易打来它。有一天,您间或忘了锁,我没有经过您的同意,便打开了看了看。妈妈,小木箱中珍藏着您欢乐的童年:一个蝴蝶结,一条红领巾,一枚校徽,还有胖娃娃的相片,成果通知单,获奖证书等等。箱子虽小,但却盛着妈妈您美妙的童年。不是吗?过去您不是常常打开,美滋滋地观赏吗?妈妈,我理解您。可是您却不理解我的童心。就拿去年的事来说吧,您知道我也有很多“珍宝”:自己缝制的唐老鸭、米老鼠,积攒了几年的糖果纸,纸折的小动物,同学们赠送的年历贺卡等等。我多么想把它们完好地保存下来,您见了却说:“没用,白占家什。“那天我不在家,您整理房间时,一把火使我的“财产”化为乌有。妈妈,我难过极了,甚至恨您。妈妈您可知道我为了缝制唐老鸭和米老鼠,好几个星期都躲在家里,画呀画,缝呀缝,针把我的小手一次又一次地扎破,我都不在乎,当歪歪扭扭形象可爱的唐老鸭、米老鼠呈现在我面前时,我觉得它就是我的太阳。您还记得,今年夏天,我好不简单在树林里捉住了色调斑斓的花蝴蝶,因为我太喜爱太喜爱它,就针在墙上,想把它做成标本,可您其次天一大早就坚决果断地把我喜爱的蝴蝶扔进了垃圾箱。妈妈,您可知道,您扔的烧的是什么吗?莫非只是一团破布,一只蝴蝶吗?那是我色调斑斓的童年梦幻呀!我好难过呀!妈妈,您的童年也好,我的童年也好,都是金色的梦编织而成的,妈妈,请给我一只“宝箱”吧!让我也留住我自己如诗如画的童年吧!祝妈妈精神开心! 女儿2004.11.27看了肖玫奕同学的信,我不仅为她的童心、被她的语言、被她的真诚所感动,字里行间透露着“爱”,在妈妈对她的爱、她对妈妈的爱和她对“珍宝”的爱中绽开的,在爱的思维里,写出来的话语是最能打动人的。可见,发自内心的语言才是学生写作的重要题材,才能使写作有实效。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页

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