中班语言优秀教案《下雪天像过节》汇编.docx

中班语言优秀教案下雪天像过节1.观赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的快乐心情。2.通过小图片对比和探讨的方式，理解诗歌所用的比方手法。活动打算1.下雪天的背景图一幅,课件。2.小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的图片.活动过程1.老师出示下雪天背景图.老师:今日老师带来了一段动画片,你从里面看到什么?老师:你看到过雪吗?雪是什么样的?屈.老师.教.案网出处想一想,用手摸一摸什么感觉?老师：你们喜爱下雪天吗?为什么?老师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么?2.播课件,老师和幼儿共同观赏诗歌.感受诗歌的美丽意境。老师：你从诗歌里听到了什么?它们都有什么改变?老师依据幼儿的回答依次出示大背景图和小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫小图片。3.学习诗歌.理解诗歌所运用的比方手法。老师再次播放课件一遍。老师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么?为什么像?老师依据幼儿回答，依次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的小图片，并将它们排列整齐。通过比较实物和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪使这些东西变得像另外一样东西。4.引导幼儿探讨.进一步理解诗歌的内容。老师出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片)：诗歌中还说到了谁?它们是怎么出来的?老师：诗歌中说下雪天像什么?为什么这样说?5.朗诵诗歌.利用大背景图和小图片相结合的方法，老师和幼儿共同朗诵诗歌。老师可接着和幼儿探讨：下雪天，停着的小车,圆圆的屋顶,一根根树枝还像什么好吃的?家家户户还会冲出谁?激励幼儿将自己的发觉创编进新的诗歌.老师:今日,老师把你们创编的句子编成一首诗歌.听一听,诗歌中有你创编的句子吗?老师:你们真能干,长大了都是了不得的诗人.教学材料诗歌 下雪天，像过节雪下了一夜，世界全变了样。停着的小车， 像鼓鼓的面包;圆圆的屋顶，像涂满奶油的蛋糕;一根根的树枝，像胖乎乎的薯条;家家户户冲出了, 男孩、女孩，小狗、小猫;下雪天，像过节一样喧闹。