小班健康优秀教案及教学反思《可爱的脚丫丫》精品.docx

小班健康优秀教案及教学反思可爱的脚丫丫1、初步了解脚有脚心、脚背和五个脚趾2、在视察和比较中感受脚有大小、黑白、胖瘦的不同教学重点、难点教学重点：让幼儿了解脚有脚心、脚背和五个脚趾教学难点：比较脚的不同、脚丫的作用。活动打算每个幼儿一个坐垫并围成一圈、音乐磁带、彩笔画纸若干、幼儿操作材料、图片若干活动过程一、 激发爱好播放小脚丫哪里去了音乐磁带，激励幼儿随音乐大胆地进行表演，并围坐在坐垫上。二、视察探讨1、老师引导幼儿找一找自己的小脚丫去了哪里，找到后动一动小脚。2、组织幼儿将鞋子、袜子脱掉，看一看小脚丫长得什么样。提问：你知道哪一面是脚心?哪一面是脚背?屈,老师.教,案,网数一数每人有几只小脚丫，每只脚丫上有几个脚趾?3、激励幼儿找同伴或老师，比较两人的脚丫有什么不一样?激励幼儿大胆说出有的脚丫大、有的脚丫小、有的脚丫胖、有的脚丫瘦、有的脚丫白、有的脚丫黑。4、请幼儿比一比十个脚趾的长短(可以比较自己的脚趾，也可以与同伴、老师相互比较)三、阅历共享：1、 组织幼儿探讨：脚丫有什么作用?你会用小脚做什么事情?请幼儿在坐垫上踩踩、走走、跳跳，说说有什么感受。2、 老师与幼儿一起观看幼儿操作材料中的图片，了解脚丫的多种功能活动延长：1、请幼儿用画笔在纸上画出脚丫的外轮廓，再加以创意造型。2、请幼儿介绍自己的作品，并展示作品3、 教化幼儿要爱护脚丫勤剪脚趾甲、勤洗脚、穿大小合适的鞋子、秋天来了，天气慢慢凉快了，屋里面也比较阴凉，小挚友在家时候肯定要穿拖鞋、穿袜子留意脚丫的保暖。课后反思：通过本节课的学习，让我更加感受到孩子更能接受老师说的话，家长很确定我们的教化工作，有个家长告知我孩子不仅仅知道爱护自己的脚丫，还告知妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚丫不好。家园协作默契，宝宝才能更健康强壮成长。