中班音乐优秀教案及教学反思《彩色世界真奇妙》汇总.docx

中班音乐优秀教案及教学反思彩色世界真奇妙1、理解驾驭歌词，学习感受音乐中的大小分句。2、结合生活阅历，感受颜色的多样和漂亮。活动打算：彩色世界真奇异录音，FLAS。活动指导1、导入今日，老师要给小挚友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色?念儿歌一遍，请幼儿回答。蓝色，绿色，红色!分别出示对应颜色。儿歌里，蓝色(绿色、红色)的是什么?，小挚友来想想，我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?这么多美丽的颜色混合在一起象什么?想想，弯弯的彩虹象什么东西啊?很多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇异!2、学歌音机里的小挚友还会把这首儿歌颂成好听的歌曲，我们一起来听听!出示相应的图片，帮助幼儿理解和记忆歌词。反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。3、与嬉戏结合：辨别长短句(1)将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到飘和妙的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。老师先请几个小挚友来做，然后请一半的小挚友(分男生来做，女生来做)。最终一起做。(2)将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮番随着歌曲的进行，边唱边走，唱到天时就要跳进一个呼拉圈，唱到草、飘、虹、桥、妙时，就跳进其次、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。4、结束小挚友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。幼儿观赏FLASH，进一步巩固活动反馈彩色世界真奇异这首歌，我们小挚友都很熟识，对旋律也会跟着哼唱。来;自.屈;老师;教.案;因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌颂。为了让幼儿尽快驾驭歌词，我采纳了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的主动性和留意力。而后来嬉戏的开展变更了枯燥反复歌颂的疲惫状态，更进一步巩固了幼儿对唱曲的驾驭，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。活动反思：彩色世界真奇异这首歌，我们小挚友都很熟识，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌颂。为了让幼儿尽快驾驭歌词，我采纳了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的主动性和留意力。而后来嬉戏的开展变更了枯燥反复歌颂的疲惫状态，更进一步巩固了幼儿对唱曲的驾驭，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。