二年级上册语文教案-识字3《拍手歌》（2、3）（人教部编版）.doc

二年级语文 备课组 时间： 9 月 10日 中心发言人： 课 题：识字3 拍手歌 第 2、3 课时 总计第 节教学目标1.认识世、界、丛、猛、灵、休6个生字；会写丛、处、六、熊、九、朋、友7个生字。 2.背诵课文。 3.有保护动物的意愿。 教学重难点1.学习生字，重点强调：“熊”的结构和笔顺、“九”字的笔顺。2.能读出儿歌的节奏.3.有保护动物的意愿。教学过程：一、入情入境，复习旧知识 1.教师播放配乐拍手歌视频。 2.课件出示生词，引导学生正确认读。 3. 听写字词。二、合作学习，游戏巩固1.课件出示“世、界、丛、猛、灵、休”。组织学生小组合作学习识记。 2.组织学生集体交流学习收获。(换部首、加部首、做动作、猜谜语，随机组词说句子。） 3.组织学生通过游戏巩固生字。（读出卡片上的词或认清图片上的动物，帮它们找到彼此的朋友，然后齐读卡片上的词语。 ）三、表演儿歌，感受快乐1.创设竞赛结束颁奖会的情境，组织学生表演，随机指导朗读、背诵。 2.巩固生字。 （1）.拍手朗读、背诵儿歌。（2）a找出课件中本课的生字，读一读，认一认。 b交流体会：人和动物应该是怎样的关系？(朋友)我们应该怎样做？ 教师将准备好的头饰发给学生，让学生在小组内表演动物，提示学生表演时要考虑动物的特点。 ）【设计意图】让孩子在玩中学，学中玩，既达到了识字的效果，又让学生没有学习的负担。四、回顾良方，自主书写1.指导学生书写“丛、处、六、熊、九、朋、友”。2.重点强调：“熊”的结构和笔顺；“朋”第一笔是竖撇。 重点学写“熊”“朋”。 （1）认真观看课件中的两个字的结构，记住字形。 （2）一边认真观看方块字的书写演示，一边用小手跟着书空。 （3）.先描红，再在田字格本上练习写这两个字。 教师要强调书写规范，重点讲解“熊”的偏旁的写法。五、拓展小结1.总结全课：这节课，我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥美丽的大自然。2.把拍手歌背诵给家长听。3.拓展延伸：学生课后搜集其他内容的拍手歌，准备在后面的学习中交流。【设计意图】学生学生课后搜集其他内容的拍手歌，不仅巩固了所学内容，还激发了学生的学习热情。让学生从二年级开始就试着在家长的帮助下有目的地搜集资料，锻炼了孩子的信息处理能力。 板书设计3.拍手歌动物世界 人类朋友保护动物第三课时完成识字3作业