小班美术公开课教案及教学反思《小雨伞》最新.docx

小班美术公开课教案及教学反思小雨伞1.结合生动好玩的画面感知理解诗歌内容。2.尝试调动已有的学问阅历，利用诗歌句式创编诗歌。活动打算：1.一把黑布伞2.折叠式图片：小鸡、小羊、蚂蚁、蘑菇、鸡妈 妈、大树、喇叭花、羽毛伞、绿叶伞、小花伞活动过程：一、谈话活动，引出主题1.出示黑布伞，让幼儿说一说、摸一摸制作黑布伞的材料。2.探讨：你们家有些什么样的伞幼儿回答：有熊猫伞、有兔子伞、有小红伞、有奥特曼伞等。老师小结：小挚友的伞真好玩、花样真多，老师也有很多把美丽伞的雨伞，我把它们藏在了一首好听的诗歌里了，一起来听听吧!二、老师朗诵诗歌，幼儿仔细倾听1.老师：你听到诗歌中藏了哪几种雨伞?幼儿：有羽毛伞、有绿叶伞、有小花伞。幼儿一边讲解并描述，老师逐一出示图片。2.老师逐层深化地提问，帮助幼儿理解诗歌内容老师：为什么鸡妈 妈是小鸡的羽毛伞?幼儿：因为鸡妈 妈的羽毛很大、因为小鸡是鸡妈 妈的孩子。老师：为什么大树是小羊的绿叶伞?幼儿：因为小羊喜爱在大树下休息、因为大树的叶子很大。老师：为什么喇叭花是蚂蚁的小花伞?幼儿：因为蚂蚁很小，喇叭花的正好可以给它挡雨。3.引导幼儿边看图边念儿歌采纳分组讲解并描述和分段讲解并描述的方法。三、扩展幼儿的想象，创编诗歌内容老师：小挚友想一想在大自然的雨天里，还有哪些动物须要雨伞呢?屈,老师.教案,网出,处!它们又须要什么样的雨伞呢?引导幼儿用下雨啦!什么是谁的什么伞?的句式来仿编诗歌。四、带领幼儿到外面再找一找还有谁须要雨伞，听音乐结束活动。活动反思：这是一个一课三研的活动，我在前二研的基础上，重新设计教案，打算教具，为孩子创设轻松开心的活动环境。在整个活动中，我始终以幼儿为主体，逐层深化地引导幼儿，在后面的创编活动中更是精彩，小挚友丰富的想象力，另在场的老师都称赞不已。