礼貌显魅力(2).ppt

学习目标：学习目标：l懂得什么是礼貌，礼貌有什么用，能够在生活实践和学习中重视礼貌的作用，学会以礼待人。l理解礼貌与尊重之间的关系，能够在不同的情境中适当地表达自己的礼貌。阅读课文，思考以下问题：阅读课文，思考以下问题：1、什么是礼貌？2、为什么要有礼貌？3、对人有礼貌主要表现在哪些方面？ 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一个老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到有张村的地方。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。思考：1、年轻人悟出了什么呢？ 2、这个小故事告诉我们什么道理？ 屠格涅夫与乞丐屠格涅夫与乞丐 一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生，先生，给我一点食物吧。给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在。讨点吃的就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在。它给了我活下去的勇气它给了我活下去的勇气”。活动一：我思我活动一：我思我悟悟、“兄弟啊！对不起！我没带吃的！兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐这句话给那位乞丐带来什么影响？带来什么影响？、他体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？、他体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？人与人之间需要尊重，人与人之间需要尊重，是尊重的具体表现。它反映我们是尊重的具体表现。它反映我们的自身素质，展示我们的风采。我们讲文的自身素质，展示我们的风采。我们讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重，宽容明，有礼貌，包含着对他人的尊重，宽容谦让，与人为善等良好的品质。这些优良谦让，与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。交往。礼貌是什么？礼貌是什么？不文明行为也是国耻不文明行为也是国耻 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰不准随地吐痰。”“”“禁止禁止吸烟吸烟”“”“不准进入草坪不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么等，却用中文书写。为什么呢？人家回答：呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的人中大多是因为有这些不文明行为的人中大多是中国大陆的游客。中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！不文明行为也是国耻！” 为什么会出现这些标语？为什么会出现这些标语？ 这告诉了我们什么？这告诉了我们什么？ 礼貌是文明礼貌是文明 体现。体现。一个人是否一个人是否文明礼貌，决不只是个人私事，也文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。礼貌，就有了与人交往的亲和力。为什么要有礼貌？（礼貌的重要性）为什么要有礼貌？（礼貌的重要性）礼貌是尊重的具体表现。它反映我们自身的素质，展示我礼貌是尊重的具体表现。它反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明们的风采。我们讲文明、有礼貌有礼貌、包含着对他人的尊重包含着对他人的尊重、 宽容宽容、谦让谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。妨碍我们与人交往。礼貌是文明的体现。它表明一个人是否具有道德修养，影礼貌是文明的体现。它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。 对人有礼貌的表现：文明文明 亲和亲和 端庄端庄礼尚往来：礼尚往来：A：拿你的橡皮给我用用！B：凭什么？A：怎么那么抠门？给不给啊？（挥动拳头）B：我就是不给，你能把我怎么样？A：你给我等着瞧！A：打扰一下，借我橡皮用一下好吗？B：好的。A：谢谢你。B：不客气。活动二：礼貌用语大擂台活动二：礼貌用语大擂台1、见面语的表达：、见面语的表达：2、感谢语的表达：、感谢语的表达：3、致歉语的表达：、致歉语的表达：4、告别语的表达：、告别语的表达：您好您好 早早 好久不见好久不见 幸会幸会 久仰久仰 很高兴认识你很高兴认识你谢谢谢谢 辛苦了辛苦了 不胜感激不胜感激 让你费心了让你费心了 多亏你的帮助多亏你的帮助对不起对不起 不好意思不好意思 请原谅请原谅 请多包涵请多包涵 抱歉抱歉再见再见 再会再会 后会有期后会有期 欢迎下次再来欢迎下次再来 明天见明天见活动三：学生舞台场景一：别人与他说话时翘起二郎腿，嘴里哼着小曲，场景一：别人与他说话时翘起二郎腿，嘴里哼着小曲， 东张西望。东张西望。场景二：还给别人东西，顺手一扔，东西掉在地上。场景二：还给别人东西，顺手一扔，东西掉在地上。场景三：上衣未扣上，表情很不服气。场景三：上衣未扣上，表情很不服气。场景四：站立听别人讲话时，一只脚不停地晃动。场景四：站立听别人讲话时，一只脚不停地晃动。态度亲和的要求：态度亲和的要求：待人和气待人和气 保持微笑保持微笑 态度真诚态度真诚举止端庄的要求：举止端庄的要求：容貌清秀容貌清秀 服装整洁服装整洁 举止规范举止规范活动四：礼貌大行动活动四：礼貌大行动一、到老师办公室取作业本，你应该一、到老师办公室取作业本，你应该二、前面有人挡住你的去路，你应该二、前面有人挡住你的去路，你应该三、英语课你向同学借字典，你应该三、英语课你向同学借字典，你应该四、初次见到远方来的表姐，你应该四、初次见到远方来的表姐，你应该五、你去向同学请教物理题，你应该五、你去向同学请教物理题，你应该六、你托同学帮你买参考书，你应该六、你托同学帮你买参考书，你应该本节课你学会了什么？本节课你学会了什么？是什么是什么为为什什么么怎么做怎么做道德准则道德准则行为规范行为规范尊重表现尊重表现 国家尊严国家尊严社会风气社会风气道德修养道德修养文明体现文明体现尊重表现尊重表现举止端庄举止端庄态度亲和态度亲和语言文明语言文明作业：我的礼貌大检查作业：我的礼貌大检查反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。我的语言改进方法我的态度改进方法我的衣着改进方法我的动作改进方法谢谢 谢谢 指指 导导 ！ 再再 见！见！