大班游戏优秀教案及教学反思《双木桥》汇编.docx

大班游戏优秀教案及教学反思双木桥1、学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。2、发展幼儿的创建力和想象力。活动打算：各种积木，插塑，雪花片。活动过程：1、依据上次嬉戏状况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的主要特征。2、与幼儿共同探讨。(1)为什么人们要建立各种各样的桥?你在什么地方见过桥?(2)开河架桥：今日我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。;文章出自.屈.老师.教,案网'小挚友想一想，我们须要做些什么事情?启发幼儿进行协商、分工。一组：运用各种积木在河道上干脆搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。一组：拼插河道两边的楼房。一组：负责河道的绿化。3、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。4、老师提出嬉戏要求，幼儿嬉戏，老师参加建构，促进幼儿之间互动。(1)探讨的声音要小，不要喧哗。(2)做到三轻，珍惜他人的建构后果。5、评价：师：今日我们玩了开河架桥的嬉戏，你玩得快乐吗?你和谁一起?都做了些什么事?在嬉戏过程中，你们有遇到困难吗?你们是怎么解决的?活动反思本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。讲解并描述与操作让幼儿主动主动参加活动，逐步激发幼儿动手操作活动的爱好及剧烈的探究欲望。独创创新方法，体验创建带来的欢乐。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培育良好的学习爱好和创新品质。幼儿受生活阅历的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创建。须要在课前多做一些打算，让幼儿在生活中留意视察了解桥的外形和用途，使阅历更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。