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学校年度教研工作总结参考例文 不经意间，一段时间的工作已经结束了，这是一段宝贵的工作时间，我们收获良多，是时候在工作总结中好好总结过去的成果了。大家知道工作总结的格式吗?下面是我给大家整理的学校年度教研工作总结参考例文，希望对大家有所帮助！学校年度教研工作总结参考例文本学期，数学教研组的工作本着的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初即在学校教育处的领导与组织下，全组成员仔细学习了学校课题的研讲要点，在领悟学校主课题课题方案的基础上，让每位数学老师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题探讨方向及内容。在随后的教学工作中每位数学老师将自己的课题探讨工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们沟通自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和沟通中，老师们的教学业务实力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研实力不断提高。二、从思想、理论着手，实践课程改革。思想不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，因此本学期我们激励老师们不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期教研组组织老师参与学校的教研开放周活动，蔡未芳和王建华老师所执教的公开课受到了大家的一样好评，周德毅老师的竞赛课概率的预料获得县级二等奖；此外，老师们还主动撰写教研论文，周德毅、蔡未芳、严午等老师的教研论文均获得县级二等奖。三、紧抓课堂教学，为创建优良教研氛围作好充分打算。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。在平常的教化教学中，我们注意课前研讨和课后反思，加强集体备课的力度和实效，争取让老师们在每一次教研活动中都能在相互研讨和沟通中得到实质的提高。学分年级采纳集体备课和个人独立备课的方式，深化钻研教材，细心设计教案。教研组再支配全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课实力。四、存在的不足及今后努力的方向我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么?看什么?想什么?）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！学校年度教研工作总结参考例文惊慌有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成果如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组支配的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有胜利的喜悦，已存在缺憾，下面将一年的工作总结如下：学科组备考方面结合我校学生基础差的特点，我们实行低要求，低难度，采纳小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，基本上是又给学生讲了一遍，对每个学问点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避开积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应当驾驭的二百多个学问点逐一复习到位，摸清了学生的学习状况，完成了基础学问的储备，为其次轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成果来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有：1、优化课堂教学，注意双基落实实力的凹凸，归根结缔在于对基础学问的驾驭程度，这就要求对基础学问和基本技能的教学要夯实，对学问点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本上的图表、图片、课后思索等，把课本的基础学问落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的改变、转化，从而使学生相识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础学问的落实。另一方面，构建学科学问体系，培育学生学科内的综合实力，理清学科内的学问的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的实力。2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有驾驭了的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采纳引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也激励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清学问死角。课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了学问，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，刚好检查了学生的驾驭状况。当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：1、学生作业的检查批改应当更加详细，对目标生应尽量面批面改。2、单元考试后应当让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经驾驭了地理学科的基本学问，并初步形成了学问网络，具备肯定的学科技能。其次轮复习重点是进行学科综合实力的培育，使所学学问进一步系统化条理化。在学问专题中，结合学生的实际状况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发觉的薄弱学问点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。3、高考既是对所学学问与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应留意心理素养的培育。针对此时出现的问题，引导学生坚决信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当支配复习时间，克服考前疲惫。学校年度教研工作总结参考例文本学期理化生组全体老师在教育处的领导下，主动落实学校教学工作安排，以教学常规管理为基础，以学生自主教化为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久精彩的完成了教学任务， ，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师青出于蓝，形成你追我赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面。一、本学期组内的全体老师仔细学习了中学生自主教化有关理论，主动参加到学校提出的课堂教学大探讨中去，在提高对教学改革的必要性的相识的基础上，将中学生自主教化的有关理论与教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了教学改革的意识，我们实行以新带老，以点带面，的方法，让青年老师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，按部就班，逐步提高水平。由于大家的努力组内不仅都能运用电脑而且还有电脑高手，。大大提高了教学效率。二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互探讨，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。三、试验教学是提高教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些学生试验，将有的学生试验改成了学生试验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。四、协作教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。加强教学常规探讨，每周开展一次教研活动，并做好笔记。五、主动开展校本课题探讨工作，本学期我们开展了改进试验教学，提高学生探究实力的校本课题探讨，并取得了初步成效。总之，本学期在教研方面做了大量工作，并取得了可喜成果，在今后工作中，还要下大功夫，争取更多成果。学校年度教研工作总结参考例文本学期，我校以三个代表的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教化局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体老师共同努力下，大力开展教化创新，努力发展老师专业水平，主动探究提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推动素养教化，努力提高教化教学质量。在实践中提高了老师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下:一、本学期开展的工作回顾（一）接着做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期接着以x市教学质量评价标准和柯木塱小学课堂教学常规作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的详细化，做到既规范管理，又能充分发挥老师的特长，提高了构建老师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思索问题的方法，评价时注意学生的进步程度。2、构建互助学习平台，引领老师在互助中成长本学期，接着激励老师参与科研自组织、3+7校际联盟、中小连接等互助团体，并勇于担当团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组老师的力气进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在老师专业发展上采纳了行政-科组-骨干老师-新手老师及行政跟踪与辅导模式。（二）加强课堂教学和学习诊断探讨，深化课程改革3、以问题探讨为主的课堂教学老师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和实力，依据本班学生的实际状况，设置多级问题，以问题为导向，采纳启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思索、创新思索、培育爱好，发展其高级思维。在设置问题时仔细探讨问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。4、的确落实一二一教学模式老师在实施课堂教学时，大多数老师都能贯彻精讲多练的原则，创建机会让学生在参加活动中体验和运用学问。讲课的总时间一般能限制在15-18分钟之内，课堂实施以学生探讨、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理学问规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还须要加强。5、做好测试结果的分析，刚好查漏补缺本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成果通过系统的统计分析，针对问题提出解决的详细策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教育处的M盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对学问进行巩固与提高。（三）加强课题探讨，构建理论联系实际的机制6、本学期，学校要求各课题试验人员把课题探讨融入课堂教学中，使课题探讨草根化，常规化，使课题探讨真正促进老师专业发展，转变老师理念，提高课堂教学有效性。（四）其它7、接着贯彻减负精神，提高课堂教学效率学校高度重视学生的课业负担问题，各科老师接着贯彻教化部关于减轻学生课业负担的规定，严格限制学生的作业量，坚决根据教化局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要留意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为:一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级限制在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。8、以赛促研，促进老师的专业发展今年我校老师主动地参与了x市计算机多媒体教化软件竞赛，此项活动中区、市、省、全国各级教化主管部门共同实行的竞赛，在区的竞赛中提交了10件作品。其中，徐春霞老师的作品获得了x市和x省的一等奖；陈启炎老师的作品获得了x市和x省的二等奖、全国三等奖；电子书包试验基本保持每周2节常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖二个； 科学科获得PLT作品评比三等奖和优秀奖各一个；数学科获得三等奖一个、优秀奖四个。老师以参与竞赛为突破口，进一步梳理学问结构，提升理念，增加整合运用学问的实力。二、存在问题及展望1、接着开展项目学习活动（Project-Based Learning， PBL），是探讨性学习中最常用的一种学习方式。基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的学问，支配围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的探讨活动，并通过作品呈现来进行表达和沟通，使学生不仅能学到解决问题的学问和技能，也能获得如何应用学问的实力。在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和学问的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和学问的工具，以及沟通传播信息和学问的工具。强调应用多媒体（整合文字、图形、视频、动画和声音等多种媒体）来呈现和传播项目学习的学习成果（作品），使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展探讨（explore）、表达（express）和沟通（exchange）实力。通过项目学习，促进帮助老师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培育学生可持续发展的实力。下学期重点开展科学科的项目学习探讨，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用探讨活动。2、老师教学方式的转变，以课例研讨为突破口接着开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和老师专业发展的功能。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高；完成这些程序后，该任课老师要回来仔细分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的；集累并优化资源，给下一个接任老师作参考和借鉴。3、提高课堂教学的有效性。各科组重点做好依据目标、教学重难点进行设置环节问题的探讨。在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探究。4、一二一课堂教学模式。老师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化老师讲解的学问，要求各学科依据不同的课型，有意识地运用。5、下学期，每周一第三节接着支配行政下班听课，了解一线教学，了解一线老师的教学水平、教学方法、了解每一位老师在教学工作中须要什么帮助，以便更有利于指导和决策。6、以赛促研。接着组织老师参与教化行政部门组织的各项竞赛，以参与竞赛为突破口，进一步梳理学问结构，提升理念，增加整合运用学问的实力。7、进一步加强科研课题探讨的指导的监督工作，引领课题探讨与课堂教学相结合，提高探讨的实效性。8、探究以问题为导向的读书活动。开展师生同共同精读一本书活动，老师在了解书的内容后，根据须要设置若干问题，学生带着老师拟定的问题去阅读，以提升读书爱好和效率。9、依据课堂教学须要，制定几种基本的操作实施标准。分别是写字评价标准、阅读指导手册、作业标准、课听课评价表、欠交作业通知书等，以此来进一步规范学校的发展。10、做好前测工作，促进学生快速进入学习状态下学期接着对全校学生进行开学前的测试，以检验寒假学习效果，加快其进入学习状态。要求本学期任教的老师在2月10日前出好试题，出好后提交到朱越强，命名为（年级+科目+姓名），以便教育处审核，支配统一印刷。难度、针对性及题量参考本学期末考试状况（三年级语文调整出题策略）。详细负责及分工由科组长全权负责20XX年学校教科研工作总结工作总结。请各位老师以高度负责、仔细细致的看法，按质、按量、按时地完成，本次测试由科长全权负责，各位老师务必协作学校工作。回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地根据我们的理念和方法无能为力完成，是全体老师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充溢机遇和挑战，希望全体老师在上级教化部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。学校年度教研工作总结参考例文一个学期匆忙过去，我校数学教研组全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。一.坚持理论学习，促进老师素养的提高随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为 无本之木，无源之水。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期五下午的时间组织老师进行教研活动，了解教研课改信息，一个学期下来研教合一，已成为全组老师的共识，同时，我们还组织老师用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。二.主动参与和开展教研活动我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，围绕每个年段组的课题，开展听、评、说课紧紧跟踪一节课的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈。通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了长足的进步。老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论得以提升.三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，严格根据课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到开齐、开足、教好，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。2、加强对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改，老师都能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改刚好、仔细、细致、规范，一部分老师并能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。四、团结奋进，收获多多在这个学期中我们数学组在校长室、教务处领导的带领下硕果累累：在综合荣誉方面：苏xx校长获县小学数学名师称号；课堂教学方面:教务处主任获xx市一师一优课市一等奖，林xx老师执教的归一问题获市教学评比二等奖，苏xx老师执教的分数的初步相识获县教学评比一等奖，金xx老师在xx县综合学科送教下乡上公开课，叶xx老师在县教研活动中执教用字母表示数获得领导和兄弟学校的好评；在教学技能方面：苏xx校长在县教研活动中作专题讲座，白值想老师和林xx做阅历介绍；在论文案例等方面：苏xx老师获市新常规教学设计一等奖和论文获市二等奖，苏xx和李xx获新常规教学设计二等奖等等。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期，总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。学校年度教研工作总结参考例文一学期又在大家的劳碌中匆忙度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成果，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情景本教研小组由18名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。二、本学期开展的主要工作本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的探讨主题，在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学生素养。在教学方面。坐住凳子，狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性，是我组在数学教学上的共识。在搞好教学工作的同时，老师们不断对自我进行提高学习，老师们各自利用周四业务学习时间，坚持学习教化教学理论，并力求把学到的学问用到自我的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还进取参与由市教研室组织的各种教研活动。在做好本职工作之外，本组老师还进取协作班主任对班级进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现平安事故，顺当的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，不遗余力的做好属于自我的每一件事情。三、取得的成果1、在今年的全镇期末统考中，各年级都取得了可喜的成果，为学校争了光。2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。4、协作班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺当进行出了应有的力气。四、存在的问题1、由于平常教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。2、虽然学了不少理论学问，可是如何把这些理论学问科学合理的用到自我的课堂上，也有待于大家接着探讨。3、有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自我的教学之中?其实在大喊素养教化的同时，我们却还在不停的进行着应试教化的传统教化方式。4、学生个别成果好象是不错，可是两极分化严峻，如何培优辅差，提高教学效率，这也是实际存在应当思索的问题。五、反思1、我们老师的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么?看什么?想什么?）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自我的若干提议。从而提高老师听评课的本领。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！为我们教学经验锦上添花！学校年度教研工作总结参考例文本学期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，根据学期初制定的工作安排，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，团结协作，真抓实干；从规范入手，有目的，有安排，有步骤完成了的各项工作，秋学期教研工作总结。现总结如下：一、加强理论学习，促进个人专业发展作为文科教研组，我们深深地感到，应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，为目标案深化发展，而发挥才智和才能。因此，本学期，我们注意加强自身的理论培训工作，多渠道的进行学习，促进专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强生本教化理论与实践阅历的学习，使新的生本理念深化人心。在自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把集体的才智和新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、要求语文老师加入到语文教学问题设计策略探讨的课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了以学生发展为宗旨的思想。二、开展教研活动，提高教化教学实力1、仔细主动地开展校内观课议课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在语文教研组中得到发扬。我们激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织观课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在参与县级新星中坚竞赛中，老师们互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、落实常规检查，规范教学教研工作为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规业务检查，月度反思汇总；都硬性落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改，工作总结秋学期教研工作总结。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。四、做好课题探讨，推动语文教学高效教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加生本试验。全体老师依据教研组确定的语文教学问题设计策略探讨主课题，选定子课题作为自己的探讨课题。做到目标明确。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在探讨过程中老师广泛收集资料，主动撰写论文。五、努力创新工作，敢于突破常规教学教化教学是一项特别辛苦的工作，特殊是面对教书育人的重要任务，须要我们投入绝大多数的精力。由于长期从事单纯的上课下课、管理学生的教化工作，久而久之，我们在日常工作中，自然不自然地就产生一些疲惫、倦怠的意识和心情，心理学上叫做老师职业倦怠。于是，针对工作中出现的问题和困难，我们就会不自然地产生畏难心情，这样下去，必定对我们工作的开展是非常不利的。但本学期，语文老师敢于突破常规，不断革新语文教学工作。20xx年，八年级语文组进行两次同题作文教学尝试，老师先利用课件展示、指导；学生写作；老师再点评、总结、集体反思。20xx年，八年级语文用同组一本，写作接龙的方式取代周记，深受学生宠爱。20xx年，班级论坛走进学生生活，论坛主题多元，紧跟时代，且形式多样、日趋规范。20xx年，为激发学生学习爱好，语文课堂首开先例，开展了PK挑战嬉戏，让学生斗志昂扬，敢于展示个人风采。2001年，我们主动筹划，仔细开展丰富多彩的读书沟通会，评比优秀读书笔记。20xx年，我们教学推动大语文课堂，多种形式的组织学生收看开学第一颗、x！x、白蛇传闻、中国达人秀，极大的丰富了学生的视野，也增加了学生对校内的依恋之感。当然，进步的同时，我们也存在很多问题。六、存在的不足1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。3、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的圈子，对其语文综合素养的提高关注不够。七、努力的方向1、今后，我们多从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，教研组之间更进一步地开展沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语教不严，师之惰，以此相互勉励。3、将接着树立学生的学习自信念，树立学生竞争的学习风气，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好待优生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。我们坚信，方法总比困难多。只要我们切实更新教化观念，坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。学校年度教研工作总结参考例文光阴荏苒，转瞬间劳碌而又充溢的一学期就要结束了，作为一名教研室的新兵，我得到了教化局各位领导的热心帮助和各位同仁的倾情指导，受益匪浅，本学期能够仔细学习理论专业学问，转变思想观念，以你须要什么，我能给你什么、我们能一起解决什么作为自己的指导思想，服务于老师，服务于学校，本学期教研工作总结。圆满地完成了本学期的各项任务，现将本学期的工作总结如下。一、加强学习，提升素养本学期主动参与教化局组织的各项学习活动，学习了国家中长期教化改革和发展规划纲要，研读了苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议、朱永新的我的教化志向、新教化之梦等书籍，特殊是倾听了高万祥、李镇西、魏书生等教化专家的讲座后，感觉自己的教化思想观念得到了进一步的提升，并能够把每次所听报告的体会写成心得，挂到自己的博客上，与大家共鸣。本学期参与了全县教化管理干部和党外干部培训班的学习，两次学习使我增长了见识、拓宽了我的视野。另一方面仔细研读课标，通过开展形式多样的教研活动，与体育老师一起钻研教材教法。在工作之余，仔细阅读中国学校体育、体育教学、田径等专业杂志，充溢自己，了解最新的教化信息，指导与服务专兼职老师的专业成长。二、仔细做好各项培训工作本学期是接着教化第三轮评好课阶段，在暑假期间，组织全县小学和初中体育老师参与了x市中小学体育课堂教学有效性表征及其测量专题讲座，在学期中，举办了一次专题研讨活动，活动主题为针对夏x教授讲座所拟定的十二个课题绽开研讨，此次活动我细心打算了几组方案，让每位老师都畅所欲言，开展研讨，沟通自己的听课心得。本学期还组织开展了新课标下体育课堂教学有效性探析专题讲座，目的是提升体育老师的专业素养。三、主动组织开展各项竞赛活动本学期组织开展了小学、中学体育优质课评比工作，从参赛选手的报名、抽签、选学校、请评委等系列工作都力争做到公允、公正、公开，最终选送了小学一等奖、二等奖选手参与了x市小学体育优质课评比，获一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名的好成果；中学组共有九名老师参与了此次竞赛，其中一等奖2名、二等奖的第一名代表我县参与x市中学体育优质课评比，评比将在十二月十七日实行，工作总结本学期教研工作总结。另外本学期还开展了体育老师优质博文初级评比工作、第十一届全国中学生运动会论文征集、x省第四届中小学录像选送工作等。四、注意发挥市级骨干老师的专业引领作用本学期主动为教研员联系学校做好服务工作，支配了市级骨干老师桂华老师的一节课到新港初中，全县中小学三十余名专、兼职体育老师参与了此次活动。通过这项活动的开展，使大家相识到什么样的体育课才是好课，在场地、器材都特别落后的状况下，桂老师能够因地制宜胜利上好这节展示课，向大家展示出市级骨干老师的优秀实力。五、接着加强小学兼职体育老师和新老师的业务培训工作本学期通过承办x市小学体育省级课题自制器材应用成果的培训，为小学兼职体育老师供应了一次很好的学习机会，使他们驾驭了解决学校体育场地、器材不足的方法；并通过举办小学体育优质课的评比，以老带新，给新老师供应一个学习和展示的平台，并通过个别指导、师徒结对的方式努力帮助新老师适应自己的教学岗位，可喜的是今年新聘请的两位年轻老师都在市级竞赛中获得优异成果。六、按部就班地推动阳光体育运动，把大课间活动真正的开展起来20xx年全县教化工作要点之一是使全县中小学真正开展阳光体育运动，在教化局领导的高度重视下，本人上半年举办了阳光体育运动专题讲座，使全体体育老师了解和驾驭阳光体育运动的实质，本学期通过开展繁昌县中小学阳光体育运动实施方案和安排研讨和沟通、大课间录像评比等工作，通过以赛促进的方式使各校的大课间活动真正开展了起来。七、主动参与局、室组织的各项调研工作本学期分别参加对一中、新林初中、田家炳中学、新港中心小学、平铺中心小学、孙村中心小学、横山中心小学、峨山中心小学、荻港中心小学等学校的调研。共听课50余节，在调研过程中，对老师的备课、上课、作业批改状况进行深化了解，提出有针对性的看法和建议，为学校的发展建言献策。八、协作工会做好各项体育竞赛工作本学期组织局机关教职工参与了全县拔河、羽毛球和乒乓球竞赛，其中拔河竞赛获得团体第三名、羽毛球获得团体第一名、乒乓球获得团体其次名的优异成果。另外还组织开展了全县教化系统拔河竞赛，参加了县其次十届中小学生田径运动会的筹备及竞赛工作。九、取得的成果本学年在CN杂志上共发表两篇论文，其中有两篇论文获得省二等奖，一篇论文获得市级一等奖、教学案例获得市三等奖、个人博客获得体育学科评比市级一等奖。我的教研员工作才刚刚起步，虽然收获了很多，但是我清楚的相识到我与优秀教研员之间的差距，在新的一年里，我将接着努力，仔细做好自己的各项本职工作，争取工作快乐每一天！ 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