小班科学优秀教案及教学反思《吸铁石》范本.docx

小班科学优秀教案及教学反思吸铁石1、引导幼儿在视察、操作过程中发觉与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。2、情愿进行探究活动，提高幼儿动手操作实力。活动打算：饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组一篮;人手一块磁铁。活动过程：一、导入活动：老师出示饼干盒，问幼儿这是什么?故作神奇跟幼儿说今日老师给大家来变一个魔术，老师不用手指抓饼干盒,只要把手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手渐渐地起来!1、请个别幼儿试试老师做的魔术2、引导幼儿发觉老师手中的吸铁石二、相识吸铁石1、请幼儿看PPT，各种吸铁石图片，让幼儿知道它们都是吸铁石。2、请幼儿帮吸铁石找挚友，老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家相识，请大家说说它们谁情愿和吸铁石做好挚友。三、幼儿操作1、幼儿操作，老师巡回视察指导。教案来.自:屈;老师教.案网，老师引导幼儿用吸铁石与每个小玩意亲一亲，看看会不会粘在一起。2、提问总结：你们找到的吸铁石的好挚友都有谁?它们都是用什么做的?你们怎么知道它是吸铁石的好挚友?总结：原来吸铁石的挚友都是用铁做的。那我们把吸铁石的好挚友放在盒子里，我们送给吸铁石。3、请幼儿拿吸铁石到教室里找一找，老师里哪些物品可以被吸铁石吸住?总结：你们在教室里找到的磁铁的好挚友都是谁?它们是用什么做的?活动延长：我们家里也有许多吸铁石的好挚友，回家和爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告知老师和小挚友。教学反思：在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。