201-年春教学教研工作总结.docx

201*年春教学教研工作总结 201*年春教学教研工作总结201*年春教学教研工作总结转瞬之间,201*年下学期已经结束,在这一学期里,教务处仔细实行区教化局及中心学校201*年工作要点和学校工作安排，规范办学行为，实施素养教化；注意老师的师德建设，促进老师的专业化发展；改进和强化了教学管理，推动教学探讨和改革，坚固树立质量意识、竞争意识和服务意识,为提高我校教化教学质量做了许多工作,详细总结如下:1、开学前对全校课程按部颁标准进行了重排，使每个老师的工作量进一步平衡。2、开学后的第一周修改完善了各种教学管理制度，每个老师都写了教学安排，使教学有章可循，不打乱仗。3、召开了开学激励会，在大会上给学生提一些详细的要求，对表现突出的学生进行了表彰，激励学生树立远大志向，仔细学习,产生了很好的效果.4、狠抓常规教学管理，要求全体老师仔细抓好备、教、批、辅、考各个教学环节。本学期按中心学校要求进行了三次教学月检，时间分别为三月下旬、五月上旬、六月上旬，每次月检都做了具体记载和总结，同时教务处还进行了抽查和复查，发觉问题刚好处理；仔细组织了期中和期末考试，并要求各班各科都进行了仔细细致的成果分析。5、仔细组织开展教研活动，课内比教学活动得到有效落实，制定了具体的工作方案，本学期共组织公开课28节，讲课率达到50%，每次公开课后，均刚好组织评议，总结阅历，订正问题，共同提高。全部老师主动参与教研活动，听课达10节。管教学的校长和教务主任听课达到了24节以上，校委会成员听课都达15节以上，其中九年级激励老师多听同学科的复习课，老师们相互取长补短，共同提高。6、狠抓了毕业班的备考工作，详细工作如下:（1）、开学初，了解各科教学进度，要求在两周内全部结束新课转入总复习，各学科组拟定中考复习备考安排并按安排实施，组织九年级老师学习201*年中考细则，部分九年级老师主讲复习课；组织布置体育中考训练项目。（2）组织了3次段考，顺当完成体育中考和试验操作考试。（3）加强了和周边学校的成果比较和沟通活动。（4）狠抓了目标生和临界生的培优工作。（5）校委会干部实行包班责任制，每周一次教案作业检查和不定时听课。（6）各学科组对后期20天的复习细化到天，细化到每一节课做了具体详细的支配，按安排进行有序、有效复习。7、仔细落实“大家唱、大家跳”，开展了校内集体舞、太极拳竞赛、大家唱活动，使学生的身心得到熬炼，丰富了校内生活。8、落实了防流控辍工作。开学第一天上午第三节起先统计学生人数，对未到校的学生要求班主任刚好进行了家访，劝其快速返校就读，对不能返校的再次进行家访。每个老师都高度重视防流控辍工作，学生流失很少，期末兑现防流控辍奖惩制度。9、仔细组织学生参与中考，确保中考平安顺当。10、对老师的教学过程和师德进行考核并与老师的绩效工资挂钩，6月23日后起先绩效工资的核算工作.洛阳中心学校教务处201*年6月14日扩展阅读：201*年春学期教研工作总结龙门二小201*年春教研工作总结本学期，我校的教学教研工作以提高教化教学质量为宗旨，创新教研方式，努力构建“教学视导常常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，实现我校教学质量的稳步提升。现将主要工作总结如下：一、教学常规落实到位.1、安排重落实。要仔细制定教学工作安排，杜绝假、大、空。突出抓好安排的落实，力戒流于形式。2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。3、教材重研读。引导老师仔细研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。4、备课重实效。备课要精确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整齐、眉目清楚、环节详实、进度超前、着眼反思”。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体才智，提高教学设计的整体水平；结合老师自身特长和本班学生实际，提倡教学设计特性化，促进老师教学特色的形成。5、课堂重效益。以推动课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深化开展课堂教学模式的探究与探讨，切实提高教学的有效性。本学期举办高效课堂教学模式研讨活动，对40周岁以下的青年老师进行课堂教学竞赛活动。6、作业重规范。作业设置既体现基础性，又注意探究性、实践性。周六、周日、节假日布置适量的作业。作业做到精选精编，仔细批改，讲评到位。7、书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。各年级开好写字课，固定人员、固定时间指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。8、常规检查重指导。落实常规资料抽查制、月量化制。各教研组主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。9、监测评价重公允。加大对各学科教学质量的过程监测力度，对违规作弊、弄虚作假惩处力度。实施质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科老师及对学校的评价公允公正。二、抓好教学探讨、教化科研，提高探讨实效1、各教研组依据各自学科特点开展了形式多样的教研活动，效果很好。数学高段组的作业课研讨活动，由五年级三位数学老师选同一课题可能性的其次节课的作业为题，上了同课异构教研活动。低段语文组集体备课，综艺组的教学录像观摩活动等。2、做好了两个课题的深化探讨和推广。3、组织老师参与区竞教活动。王妍老师获得了片区一等奖。三、不足：1、常规检查头大尾小。起先一个月教研组的检查、记录刚好到位，后面就有点形式和随意。2、教研活动趋于形式。有的组没有开展，有的组搞点聚餐活动。3、课题探讨单兵作战。参加课题探讨的老师人少，实践与总结都不够全面和深刻；推广和影响不大。四、今后工作的准备1接着完善“教育处教研组备课组老师”四级群体教学管理操作系统，重点加强教研组、备课组的建设和操作程序的优化。2进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加快青年老师培育工程。3依据课程标准，结合我校的实际状况，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公允、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。总之，在过去的一学期中，我校教研工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创龙门二小教化的新局面！龙门二小教科室201*.7.2友情提示：本文中关于201*年春教学教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年春教学教研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页