201-—201-学年度教科研工作总结 Microsoft Word 文档 (5).docx

201*201*学年度教科研工作总结 Microsoft Word 文档 (5) 201*201*学年度教科研工作总结 Microsoft Word 文档 (5)201*201*学年度教科研工作总结双庙明德学校本学年我校教科研工作，坚持主动稳妥地推动135互动课堂教学改革，切实提高教学效率，在“科研为先导”的旗帜下，以课题探讨为主阵地，加强学习与探讨，不断更新教化观念，紧紧围绕新课程标准，通过多种形式、多个层面的课题探讨活动，帮助老师变更传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，培育学生的创新精神与实践实力。学校教科研工作在全体老师的共同努力下，取得了很大的进步。一、以加强学习为基础，转变观念，提高教科研实力。1、加强理论学习，提高老师理论水平。我们仔细组织课题组老师学习相关的教化科研理论和新课程改革的理论，加强135互动课堂教学模式通式学习，做好老师业务培训、学习工作。课题组老师做到学习与探讨相结合、理论与实践相结合、集体学习与自学相结合，并充分利用青龙镇总校QQ群及学校的“网上学习论坛”，围绕课堂教学改革实施中的一些详细话题：如综合实践活动、新课程引起课堂教学策略的改变、学习方式的改变、老师角色的改变、师生有效互动、课堂教学评价的改变等方面，进行专题探讨。平常教学处为各教研组课题的探讨收集相关的理论资料，分发各课题组学习参考，提高课题探讨的理论水平，促进课题探讨健康有序发展。2、加强培育学校教科研骨干队伍，提高老师教科研实力。为了提高课题组人员理论素养，我们接着做好组织课题组成员阅读理论书籍，刚好将有关课题探讨的资料分发给大家。在已初步形成课题组学习制度基础上，重点开展了“课题组研讨会”课题组长提前一星期通知课题组成员，各课题组成员围绕研讨主题，打算35分钟的专题发言内容；活动时，课题组成员沟通各自学习心得和课题探讨状况（包括困惑等），大家同心同德、深化探讨。通过这种形式，真正让每位老师都能主动主动地参加探讨过程，真正让每次课题组的学习活动都能在群言堂的氛围中卓有成效。主动组织校内课题研讨活动，指导老师细心选择相宜的科研方法，对课题组成员进行科研方法的培训，提高老师的教科研实力。本学期我们仔细支配、组织课题组人员外出参与听课学习活动，外出听课后，我们要求课题组老师仔细写好一份听课心得记载，并在课题组范围内组织学习探讨。二、以学校“教科研管理条例”为立足点，巩固和加强课题组建设，加强教科研过程管理，促进工作有序、高效的开展。1、加强课题组自身建设。组织建设上要求新成立的课题组人员要细心物色，成员结构合理，以形成合力；制度建设上要求形成一套符合我校实际的制度，以使课题组开展活动有章可循，我们出台了“学校教科研管理条例”，将其中的“理论学习制度（定期沟通、检查）”、“教学观摩制度”等、“课题探讨考核制度”等做细做实。2、加强课题探讨过程管理这也是教科研工作的重中之重。本学期每个课题组重点抓试验安排的制定（期初交教学处），抓详细探讨汇报课，抓研讨活动，抓每个课题的进度及状况评估，抓资料整理、台帐的建立和论文心得写作。期初教学处将每个课题组的进度开展状况列成表格、宏观限制，确保每个课题组按安排进行活动。同时每个课题组成员仔细填写课题探讨手册，每个课题组都要定期召开课题组学习会议，记录好每次会议、活动状况，收集好各类资料，并定期沟通。3、加强课题规范操作，提高课堂教学效率。我校加强了科研课题的探讨工作，仔细组织课题探讨，提高课题探讨的水平。每个课题组，比照学期安排，都开展了丰富、有效的课题探讨活动，每个课题组有一半老师上了课题探讨课，课前课题组老师集体备课，课中课题组老师集体听课，课后上课老师先谈设计思想，然后课题组老师中肯的评议，确定优点，更提出建议，通过这样的活动，促进了学校教科研水平的提高，同时也促进了学校全体试验老师的发展。4、执行好“学校教科研管理条例”，强化激励措施本学年在确保各项课题探讨扎实开展的同时，实行积分制的方法，对每位课题组老师进行学期考核；思想建设上进一步要求大家始终树立酷爱教科研、主动投身教科研的思想。学校教学处将依据教科研管理条例：对老师的教化理论学习、教科研开展及成果进行专题考核，对于考核获优秀的老师赐予肯定的嘉奖。三、以自办校刊为主阵地，主动创建老师展示探讨成果的舞台，推广探讨成果。本学年，教学处和各课题组长组织指导好广阔老师特殊是课题组老师、青年老师主动撰写教化教学探讨论文、教学设计、教学案例等，并帮助修改整理，主动参与各级各类教化部门组织的评比，主动向各级教化刊物投稿。并接着高质量地办好我校校刊双明校报。通过开展扎实有效教科研活动，一批优秀的青年老师脱颖而出，在学校暂露头角，如：宋春玉、肖晔、吕海华、陈军丽等获县级首席老师或骨干老师称号。多名老师获县级总校级教学、教研成果奖，他们是：满学飞、许凤香、李连荣获总校优质课奖，陈军丽历史录像课获县级优质课奖，吕海华、邵兴华、李军、杨志松、董艳群等老师获案例反思类县级优秀奖，肖晔老师主持的课题体验式教学策略的探讨结题。纵观一学年的教科研工作，还存在许多不足之处，特殊是组织带领广阔老师在课堂教学中的改革力度不够；教科研探讨中课题探讨的延长与深化遭受瓶颈，亟待突破，须要创建性地完成工作，在这方面有些心有余而力不足，另外在探讨过程中还存在忽松忽紧的状况，导致探讨的断续性，应坚决不移，厉行不悖。但随着教化科研在双庙明德学校的不断扎根，教化科研之花也肯定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。扩展阅读：201*学年度教科研工作总结教科研工作总结本年度教科研室主要工作：一、初步完成省级课题的申请立项工作，已通过市级初审。分别是：1、中学英语课堂“展示探讨解惑”高效模式的探讨2、“问题”激活教学生命力中学教学中问题引领策略的行动探讨3、思想品德教学中爱国主义教化渗透问题探讨二、201*年的市级课题的探讨工作；三、参与了省电教培训工作四、参与了省课题年会友情提示：本文中关于201*201*学年度教科研工作总结 Microsoft Word 文档 (5)给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*201*学年度教科研工作总结 Microsoft Word 文档 (5)：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页