《乡村教师：刘慈欣科幻自选集》读后感2000字.docx

乡村教师：刘慈欣科幻自选集读后感2000字 乡村老师：刘慈欣科幻自选集一书由刘慈欣所著，描述了一个个科幻场景。这里我给大家带来的是乡村老师：刘慈欣科幻自选集读后感2000字，有爱好的小伙伴可以进来看看，参考参考！当我们面对无穷无尽的大海,会自然而然地产生心胸宽广的感觉。那么，当我们面对时间上兆载永劫、空间上浩瀚无垠的宇宙，又会产生怎样的感觉呢？宇航员也只能窥探宇宙的一角，作为一般人的我们,又怎么能体会到面对宇宙的感觉呢？其实，读一读刘慈欣的科幻小说，就会获得面对宇宙的感受。这种感受不仅比面对大海时那种心胸宽广更加宏大,并且会产生多层次的思索。刘慈欣最知名的小说，当属获得第73届雨果奖最佳长篇的三体。但这本乡村老师：刘慈欣科幻自选集，尤其是与书名同名的小说乡村老师，更能引起教化工作者的共鸣和思索。乡村老师的开篇，用朴实的语言讲解并描述了黄土高坡上乡村老师的故事：黄土高坡上的老乡村老师抚养孤儿李宝库长大，为救李宝库狼口脱险而丧命。李宝库毕业后继承恩师衣钵，也当上乡村老师。面对村民的愚昧、恋人的变心，甚至癌症的侵袭，他心中想到的只是用最终的生命送走最终一批学生。读到这里,会感觉这和印象中的科幻小说完全不同。但接着往下读，画风大变：数百光年外，一场持续两万多年，涉及整个银河的斗争即将结束获胜的碳基联邦为了防止敌人硅基帝国死灰复燃，确定制造横跨数百光年的恒星空白地带，毁灭全部没有生命或者只有低级生命的星球，防止对手通过恒星打开时空蛙洞前进，从而囚禁对手接下来，小说不停地在乡村老师的教书生活和碳基联邦的战略布局之间切换。最终，在小说过半的时候，两个世界实现了重叠。碳基联邦在对银河系的恒星以及归属这些恒星的行星进行文明等级测试，来到了太阳系，选中了地球以及乡村老师李宝库所教的学生作为测试样本。李宝库临死前教给学生的力学三大定律，恰好正是测试题目之一。学生们完备的回答，让碳基联邦知道地球是一个拥有高级文明的星球，从而放弃了毁灭地球及太阳系。我们常说，老师是一个宏大的职业。但是，我们见到的老师太多太多，大多老师也始终周而复始地做着我们习以为常的教书育人工作，所以我们常常会遗忘老师的宏大。刘慈欣将一个一般乡村老师的故事，放置在宇宙这个宏大的背景之下讲解并描述，放在一个特定的科幻故事中去讲解并描述，一下就让乡村老师的故事变得震撼起来，让我们除了对广阔老师产生钦佩之情，也起先对老师这个职业和教化本身进行思索。书中，刘慈欣通过碳基联邦统帅和上尉之间的一段对话，对教化事业本身意义进行了深化的思索与诠释，也让我们换个角度去看老师和教化。他们没有记忆遗传,全部记忆都是后天取得的。你是想告知我们,一种没有记忆遗传,相互间用声波进行信息沟通,并且是以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行沟通的物种,能创建出5B级文明！他们有一种个体,有肯定数量,分布于这个种群的各个角落,这类个体充当两代生命体之间学问传递的媒介。他们叫老师。科幻小说中，外星人可以通过遗传干脆将记忆、学问、文明一代代传下去。而我们人类，明显是不具备这种机制的。我们学问和文明的传递、积累，依靠一种职业老师。往大里说，老师的确是学问传递的媒介、文明持续的功臣。往小里说，我们每个人因为接受教化和学习，才拥有发展的无限可能。尤其对于农村的孩子来说，接受教化更是他们变更命运的唯一途径。我们虽然不是老师，但作为教化工作者，作为河南的教化工作者，忽然感到肩上的责任变得更大，所做的工作更加有意义。刘慈欣的科幻小说以硬著称，包含有太多的科学学问。读小说时可能会被这些科学学问营造出来的宏大格局所折服，但读到最终才发觉，科学只是包装，真正折服我们的是更宏大的世界观，珍贵的精神内核。乡村老师：刘慈欣科幻自选集中，还有不少这样精彩的小说。诗云中，宇宙高级生命试图通过科隆人类基因、喝酒，甚至将汉字用超级计算机排列组合来创建出超越李白的诗歌，最终以失败而告终，让我们不得不去思索艺术和科技的关系，让我们对中国传统文化有了更深刻的认同。思想者中，科学家倾其一生探讨恒星的闪耀，让我们更能体会苦心孤诣的含义，产生思想如宇宙一样广袤的感慨。中国太阳中，男主子公水娃从大山沟里走出，进城打工挣钱，通过努力成为北京人，最终成为一名太空工人，去清洗巨型航天器中国太阳的镜面给了我们一个励志的榜样，让我们信任奋斗的价值。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页