精选201-大学生就业调查报告.docx

精选201*大学生就业调查报告 高校生就业调查报告怎么写呢？下面是我整理供应的高校生就业调查报告范文，欢迎阅读参考！希望大家接受！更多相关信息请关注美文网的栏目！篇一我国高校扩招后，高校生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教化改革落后有关，更和当今高校生的就业观滞后有关。针对这一社会现象，此次调查范围覆盖华南师范高校17个院系，包括师范与非师范专业在校的本科学生。共发放调查问卷580份，实际547份，回收率为94、3%。调查文件采纳单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答问题。问题涉及高校生就业期望、就业素养的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的影响因素等方面，旨在对高校生就业期望与实际就业的相关问题进行实证探讨，为高校就业指导和人才培育供应资料与对策探讨依据。调查结果呈现出几个问题：一、多数学生对于务实有新的相识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。(1)就业方向：先就业后择业成为第一选择高校生在职业取向方面优先考虑的前三项是先就业后择业、先择业后就业、接着深造，它们分别为41、76%、28、57%、27、84%。调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。在此问题的选择中，特殊值得关注的现象是接着深造，这选项占27、84%，有过四分之一学生希望接着学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其缘由：一是学问经济时代的影响和人才素养要求的提高;二是就业竞争激烈，优越的职业须要优秀的高层次人才;三是心理因素，有的高校生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得仔细分析探讨，其利与弊何在？其利在于缓解就业压力，促进人才素养的提高，改善我国人才结构，增加我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出高校生心理素养方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的高校生选择了回避的方式，职业期望趋于非风险化。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出，见图1所示。22、92%的同学对就业前景持有不容乐观的评价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素养因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。(2)就业取向：就业地区首选经济发达地区调查结果表明(见图2)：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66、54%。这说明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者供应再学习提高的机会，这与学生的自我发展、自我实现的须要亲密相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要缘由。(3)职业价值：结合专业特色，务实肯干作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋向于学校或科研机构、行政机关或事业单位(调查结果见图3)。二、影响学生择业就业的因素突出。(1)多数学生对职业价值标准上，把工资福利待遇、实现自我价值作为重点考虑。两项占的比例分别为36、62%、26%，详细状况调查结果见图4、这与学生实际就业时考虑的因素一样，即把薪金与个人价值和实力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会须要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是自我而非社会的须要。对于这现象的利弊值得我们探讨与思索。(2)在就业过程中，有44%的学生认为阅历及实践实力为最重要的因素。而学历、毕业院校或专业、应聘技巧则各占10、48%、10、34%、12、69%。这可能与用人单位在聘请时的要求有关。三、多数学生对就业素养的评价都有比较明确的相识，明确自身的优势与劣势。(1)多数学生的优势为理论基础、师范技能。(2)有半数以上的学生认为自己的实践实力、竞争与风险意识处于劣势状态，它们分别达到了33、07%和30、69%;在学生认为自己最缺乏的素养方面中，创新实力、实践*作实力、专业学问与技能被纳入了前三项选择，结果见图7、其总的缘由可能是，一方面学问更新快速，学问越来越深，越来越广，职业素养越来越综合;另方面学校教化滞后，教化的学问结构不尽合理，使高校毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对自己所学习和驾驭的学问与技能缺乏自信。再一方面学生勇于挑战的心理素养还没形成;在创新实力的培育方面，说得多却做得少，培育的覆盖范围也相对狭小，主要的缘由是缺乏培育的环境。除了提高学生的专业学问水平外，如何提高学生勇于挑战的心理素养和如何培育学生的创新实力也将成为高校就业指导的两大课题。四、目前高校的就业指导与学生的需求处于不平衡状态。(1)有过半数的学生反映：不太满足学生就业的指导工作(见图5)。(2)学生希望学校在高校生就业成才方面着重赐予哪些指导和帮助时，学生们有48、96%选择供应更多实践机会，而加强创新实力培育和注意社交实力指导也占据肯定的重量(详见图6)。从国家政策和从现实须要上动身，学生须要从就业观念向创业观念转变。在调查中，学生认为培育自主创业精神是转变高校生就业观念的关键(占34、21%);而加强高校就业指导与其他因素也占很大的份量(详见图7)。针对目前高校的就业指导工作，基本上还是局限于信息发布、政策宣扬、技巧培训、协议办理等服务性工作。调研建议，就业成才导航体系应覆盖高校教化全过程。目前大部分高校的就业指导中心，仍旧主要面对毕业班，但此时他们大多有书到用时方恨少的缺憾。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射，贯穿高校教化全过程。详细来说，就业成才导航体系应当涵盖专业学问技能导航，如学习方法指导、新思想新观念介绍、个人完善学问结构帮助等;健康成才导航，通过实施结对服务、心理指南、沟通探讨，对高校生在就业求知和个人成长过程中可能出现的心理困扰排忧解惑;法律导航，普及法律学问，加强法治意识、引导诚信意识。从调查所反映出的问题来看，进一步实现我校学生就业指导工作的管理规范化，特殊是如何把就业指导工作切实纳入学校教书育人的整体工作轨道，还有值得深化探讨和改进的地方。高校生失业的缘由及对策摘要本文论述的是高校生的失业问题，通过分析失业的状况和缘由，得出相应的对策以及高校生就业难已成为一种趋势的结论。关键词结构性失业、摩擦性失业、周期性失业、供求冲突、市场缺陷。正文作为一名高校生，我想就业这个词对于我们来说都是很敏感的，我们大多数高校生读四年高校无非是为了以后能找到一份自己比较满足的工作，但是现在摆在我们面前的却是我们有可能失业，这给许多高校生很大的打击，甚至有损我们读高校的主动性。记得我们社会问题探讨老师对我们说过一句话，我印象很深，他是这样说的：现在高校生就业难，莫非真的是企业不须要高校生了吗？是啊，莫非真的不须要了高校生了吗？不是的，那为什么会出现这样的状况呢？首先高校生失业主要有以下几种状况。一是结构性失业。由于学习期间社会经济结构(包括产业结构、产品结构、地区结构等)发生了改变，毕业生的专业、学问、技能、区域分布等不适合经济结构改变的要求，毕业时不能适应就业市场须要而造成的不能顺当就业。二是摩擦性失业。毕业生对用人单位的发展空间、工资待遇、地理位置、工作环境等等有自己的期望，用人单位对毕业生的学习成果、专业技能、个人素养等也有肯定要求，由于双方要求不一样导致毕业生没有用人单位接收的状况。三是周期性失业。周期性失业原意是指由于经济衰退、总需求不足而造成的失业。我国目前经济持续增长，并没有出现经济衰退的状况，但是随着高校毕业生人数逐年增多，社会对毕业生需求量增长速度滞后于毕业生人数增长，导致有效需求不足。那为什么会出现上述状况呢？缘由有三：首先，供求冲突是导致高校毕业生就业难的重要缘由。××年全国高校毕业生115万人，大约有35万毕业生就业时未找到工作;××年全国高校毕业生145万人，未就业毕业生人数超过50万人;××年全国高校毕业生212万人，预料毕业时未就业人数将超过70万人1。将来几年，高校毕业生就业人数和毕业时未就业的毕业生数还将急剧增长。毕业生就业人数的增加，促使毕业生就业市场发生了新改变，毕业生就业渐渐从卖方市场向买方市场转变，使广阔毕业生面临更加激烈的就业竞争环境。在供需见面，双向选择的高校毕业生就业制度下，毕业生作为人力资源供应方通过就业市场择业，用人单位作为需求方在就业市场中选拔毕业生。只有供求相一样，才能实现均衡，否则则会失衡，导致就业难。供求冲突的表现主要有：毕业生的专业结构、学问结构、综合素养、学历层次，甚至就读院校等等不适应市场需求;毕业生的择业倾向与技能等不适应市场须要;毕业生的择业期望值与用人单位要求不一样等等，这些冲突的存在，导致了非自愿的摩擦性和结构性失业。其次，市场缺陷也是高校毕业生就业难的成因之一。市场发育不充分、不完善，市场化程度低;围绕高校、地区、行业存在不少就业市场，但是未形成较统一的大市场，导致毕业生和用人单位搜寻成本较高;市场规则不统一，部分市场甚至秩序混乱等等。导致就业市场的不完全竞争、不完全信息和较高成本，影响就业。当前买方市场中的不完全竞争会导致两种现象：一是部分用人单位的人才高消费，二是一些毕业生被迫退出市场，形成周期性失业;市场信息不完全会导致摩擦性失业或结构性失业;市场进入和运行成本较高则可能会导致肯定程度上的周期性失业。用人单位招不到满足的毕业生，毕业生找不到满足的单位，是市场不完善、信息渠道不畅通的干脆体现。2此外，就业难还有一些其他方面的缘由。例如，人事户籍制度改革的滞后，制约了人力资源的充分流淌。虽然这种现象随着人事代理等中介服务措施的出现得到了肯定缓解，但是距离由毕业生就业障碍转变为就业动力还有不小差距。那要怎样解决这些问题呢？第一：要进一步深化教化体制改革，实现高等教化与社会接轨，增加毕业生素养和适应社会的实力。高等学校是为国家和社会培育高素养人力资源的主要阵地，社会和市场发展的须要应当成为高等教化发展的导向。增加学校与社会的联系，依据社会须要开设专业、设置课程，不断革新教学形式和内容，才能使高等学校更好地履行社会服务职能。无视社会须要，盲目培育，就会导致高校毕业生不适应用人单位须要，在就业市场上缺乏需求，形成结构性失业。高等学校应树立科学的发展观，以市场为导向，以质量为基础，培育服务社会各级各类须要的多种人才。在培育中应充分重视市场需求，建立科学的评价、分析和预料体系，把握社会实时经济走势和就业市场的改变状况，根据社会发展方向设置专业，有效地消退结构性失业。这是解决高校毕业生就业难问题的根本思路。其次：高校教学改革中应坚持推动素养教化，强化学生实践实力，优化人才培育结构。市场需求是多样化的，不同岗位对毕业生素养的要求就不一样。假如高等学校培育出的学生千#第1篇律，或是心理素养差，或是动手实力差，或是社会适应实力差，其结果必定就是毕业生在人才市场中缺乏竞争力和吸引力。素养教化强调个人素养的发挥，因而培育出更多更好的具有创新精神和实践实力的毕业生，可以有效地提高毕业生的社会适应实力，增加毕业生在就业市场中的竞争力，克服摩擦性失业。第三：着力提高就业指导和服务水平，增加毕业生的择业技能。在就业市场上，毕业生缺乏必要的求职技巧、择业技能差是导致摩擦性失业的重要缘由。毕业生就业指导服务作为毕业生就业工作中的重要环节，应当充分发挥服务职能，加强对毕业生的就业指导，着力提高服务质量和服务水平。通过就业指导和服务，帮助毕业生科学地分析市场、客观地相识自己，有效地消退供需冲突。通过就业指导和服务，帮助毕业生驾驭肯定的择业技巧，擅长利用市场信息，擅长在就业市场中推销自己，通过市场落实就业单位。第四：加快完善毕业生就业市场建设，为毕业生就业供应更多的选择。要重视和加强毕业生就业市场和信息服务体系建设，促进就业市场的信息化。充分而有效的信息可以降低市场成本，提高效率，实现节约资源和提高效益的目标。当前高校毕业生就业市场中信息不充分是影响用人单位选材和毕业生就业的突出问题，因此，加强毕业生就业市场和信息化建设是当务之急。国家、地方和高等学校要围绕毕业生就业市场建设立体化的毕业生就业市场和信息服务体系，相互联系，相互补充，促进就业市场中的充分信息，为毕业生就业供应更多的选择。同时还要制订相关规定，加强对毕业生就业市场的管理。有效的调控和管理是市场发挥优势的重要保证。目前毕业生就业市场中还存在着一些秩序混乱、缺乏监督的状况，不利于就业市场充分发挥资源配置作用，各级主管部门应当加强对毕业生就业市场的调控和管理力度，出台相关管理方法和规定，为毕业生就业市场供应统一规范，保证市场秩序。第五：主动引导毕业生转变就业观念，实现多渠道、多形式就业。处在新世纪战略机遇期的高校毕业生和高校教化工作者都会发觉，我们所面临的时代是一个快速变革的时代。面对不断改变的新形势，要解放思想，与时俱进，以创新的思路不断加强和改进高校毕业生就业指导和服务工作，主动引导毕业生突破传统的就业观念的束缚，树立与时俱进的就业观，进一步拓宽就业渠道，自觉树立自主创业的思想观念，主动到基层就业。努力实现多渠道、多形式的科学择业，主动创业。高校是我们许梦和圆梦的地方，我们来的时候踌躇满志，我们走的时候也肯定不要留下任何缺憾。虽然高校生难就业已成为一种趋势，一个比较难解决的问题，但是我们绝不要就这样失去了信念。或许我们以后找不到称心的工作，但是我们也还是要有我们来时的那颗火热的心，把我们的热忱投入到学习中去，不要管以后会怎么样，只要我们在这四年内无愧于心，这样就够了，假如我们太注意结果的话我们有可能观赏不到沿途的漂亮的风景，终归结果不是最重要的，假如我们能够想通这一点，那么我们就不会失去信念了，所以我们要把握好现在，把什么就业苦恼都抛到一边，仔细学习，我想这才是我们的当务之急。篇二我们采纳问卷的调查方式对我校学生进行了大范围的调查！我们主要实行网络和走访教室、图书馆、宿舍和路边拦截的方式，发送调查问卷。团队合作为了顺当完成老师交给的任务，同时也想帮助更广阔的在校高校生了解当前和将来的就业形势！在采访对象中有刚迈入高校不久的大一新生10名，处在风华的大二学生23名，更有已经到了择业和接着深造的大三学生27名。能够全面地了解在校高校生对当前的就业形势的看法和了解中国改革开放的30年也是中国经济飞速发展的30年，在这期间高校生的数量更是突飞猛进。高校生也有过去的天之骄子成为今日的无人问津！究竟是什么缘由导致这种状况，怎样才能让高校生更好的就业，充分发挥自己的优势呢？带着这一问题和思索，同时完成老师布置的任务我们进行了这一次调查并进行了精确统计和深化分析：被调查的学生为我校高校生。我们采纳自制的高校生就业调查问卷，通过qq在线、深化宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行！共发放调查问卷70份，收回有效调查问卷60份。有效问卷调查者主要来自机电专业、工业设计专业、外语专业、信息专业、经管专业和金融专业！实行随机抽样的调查方法。男女比例24：36、从调查的数据看出，高校生将来就业形势严峻主要是由社会、学生、学校和用人单位四方面造成的。主要问题体现在高校生的心理状况、本身的工作实力和学校的就业指导工作不足和社会和用人单位对高校生的要求严峻不一样造成的。我们主要对这四方面进行了分析：一、激烈的市场竞争状况我们的人力资源，尤其是高校毕业生不是太多而是太少。我国7亿多浩大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教化的仅为5%左右，那为什么还出现高校生就业难呢？除了思想相识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在我们的调查中，无一人对当前形势乐观，60人之中只有2人认为当前形势还是较好，有9人占调查的15%认为还算正常的就业形势，而其他50人占总体的83%普遍认为当前就业形势严峻，感到压力重重。现在高校生都普遍相识到职业规划的重要性，在受访者中有仅有2人不了解、一人认为其不重要，而认为重要的占到调查的75%。在当前学的专业和工作不对口的状况下，大多数人还是觉得自己的专业是有前途的，其中认为很有前途的有12位，而认为自己专业较有前途的则达到36位，占全部调查者的80%，仅有6人认为本专业很没前途。可以看出高校教化还是相当重要的。由于竞争的加剧，大多数的学生对自己有个醒悟的相识，在问及毕业初的薪酬时，有31个人认为起初工资为1500元，14人认为应当为2500元，两部分加起来占总人数的75%，在物价日益增加的基础上，高校生要求这样的工资是不高的，可以望见竞争的高校生的影响。第一，随着企业改革的深化，还会不断有一些工人下岗或者失业，这批人的就业难度是特别大的。其次，城镇新增劳动力就业人数比较大。比如说高校生，今年应届高校毕业生将达到495万人，这也是近几年来最高的。今年要求职的高校毕业生在600万人左右。第三，中国农村有大量的富余劳动力要转移到城市里就业。基于这三条缘由，做好就业工作，今年要付出更大的努力。当前社会普遍压迫高校生，尤其是刚毕业涉世未深的高校生，他们的实力还只浮于理论上，社会阅历不足，处事和办事实力不够，况且每年有那么多高校生，供大于求从而造成当前的局面。二、学校对支配高校生就业方面指导不足在我们受访的高校生中，只有5人对学校的就业指导工作感到很满足，感到较满足的有24人，两者合计占48%，而感到不满足和很不满足达到52%，充分体现我们学校的就业指导还需加强，照看到更大多数学生的状况。教化导致高校生就业难的因素还有许多，我们主要从以下三点进行分析：首先，根本的问题是，教化与生产相脱离。我国现在生产模式是世界加工厂，主要须要的是廉价劳动力的血汗工人和有阅历的技工，是体力劳动者，而高校教化培育的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要说头脑还缺乏市场经济意识，那不是高校生，而是指责高校生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们相识问题的动身点，我们相识问题的动身点应当是：中国不应当是高校生供过于求，须要降低高校生的价值体现，而是要尽快变更我国的生产模式，使高校生的价值能够充分体现;使中国能够自主创新，发展生产。党中心一再强调发展自主创新经济，但高校生就业难却成了问题，这种状况说明发展自主创新经济还没有落到实处，还是停留在文件上。实践是检验真理的标准。高校生就业的实际，可以检验党的发展方针。其次，重要的问题是，教化之本是育人。教化产业化要正义，说法可以不改，但含义要矫正：教化产业化是为社会生产人才。那种为学校、校董和一些教授生产利润，应当叫做教化资本化;现在很多学校名曰产业化，实质资本化。而社会培训机构被产业化人士评为资本化，是为自己谋利益，却为市场化人才做出了具大贡献。像我们最熟识的北大青鸟教化就可以称得上IT教化航母。教化改革要拨乱反正，要变更对学校乱扩大升级，对学生广种薄收的状况;要学习培训机构，依据社会发展的进程须要，确定学校培育人才的结构，各专业的高、中、低人才要有比例。第三是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教化应当是公有制为主体，为人民服务为宗旨。教化不应当是个人的投资，而应当是社会对发展的投入，是一种社会积累。教化费用应当由国家、社会担当，从物质基础上培育学生的为祖国、为社会回报而学习的思想观念。教化费用由国家、社会担当之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。三、高校生自身素养因素在谈到毕业后的准备后的准备后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作创业等，从中可以看到许多高校生是胆怯面对社会竞争的，实行考研是为了更晚一点面对竞争，也是对自己以后能找个更好的工作。在问及到，毕业后他们认为最重要的是什么时，有15个人认为爱好是最重要的因素，占总人数的25%，而更多的人选择最要的因素是个人发展空间的重要性，占总人数的61%，而其他因素则被高校生看轻。在高校生考虑工作的地方时，20个人选择留在高校所在地，10人则选择回家乡，38人则是主见去发达城市闯一番，而对于岗位过剩的西部地区则只有2人选择。在高校生所重视的素养中面试技巧和计算机因素对高校生的影响占有相当大的比重，占50%左右，而专业实力差而被普遍的看低，究其缘由是现在的高校生就业是专业不对口的结果。高校生就业难不行忽视的因素是高校生自身打算不足造成的，在受访者中，有相当一般分的大三学生对所要去的企业竟然一点也不了解，占总人数的33%。调查中他们普遍感到阅历不足是造成他们就业形势严峻的主要因素，约占50%。除了这些方面，我们高校生还存在以下问题：(1)、诚信问题，不少毕业生发觉求职时有肯定的证书、文凭、履历能为找工作带来便利，有的高校生凭勤奋刻苦，在高校期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对高校毕业生整体形象造成肯定的损害。(2)、高校生整体素养有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少高校生高校学习不仔细，动手实力差，缺乏实践阅历，高校生整体素养有下降趋势。(3)、高校生自身定位偏颇。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，高校毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。同时，高校生高不成，低不就心理定位严峻影响就业。据中新网报导造成本科学就业难的最主要缘由之一是目前本科生高不成、低不就squo;的心理状态。(4)、求职途径把握不准。不少高校生通过参与各种各样人才沟通会广泛撒网的方法，或希望通过熟人托关系、找门路以捧上金饭碗，不擅长推销自己，没有针对自己的切实优势，通过重点了解用人单位实际需求状况，提高就业率。四、用人单位误区(1)、过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和实力与岗位不相适应，或人才奢侈，比如有些单位聘请计算机软件探讨生仅用于本单位的打字等简洁文字处理。现实工作中有些人的实力与文凭并不能干脆划等号，不少本科或大专学生的业务实力不比探讨生业务实力差。(2)、存在性别卑视。女高校生明显处于劣势，不少用人单位考虑女高校生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动爱护费用等。同等状况下女高校生将来工作成本比男高校生大，这是女高校就业难的主要缘由。(3)、生源地域卑视。不少用人单位考虑到本单位的业务状况与当地联系紧密程度，希望聘请的高校生熟识当地方言及风俗，甚至有肯定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府聘请公务员时也存在生源地域卑视，实行地区爱护主义，不利于高校生公允竞争。(4)、过分看重工作阅历。阅历不足是高校毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于聘请某一方面能人，并且希望很快给企业带来改变，而一般高校生则无法满意用人单位要求。用人单位忽视高校生的潜力和可塑性，其实阅历总是在实践中培育起来的，高校生有较高理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。就是以上种种缘由导致高校生就业形势不太乐观。在我们的调查中，可以很清晰的发觉当前就业形势严峻，并在高校生之中形成了一种谈就业色变的状况。但是从另一方面，高校生对自己和就业形势有了一个很清楚的相识和仔细思索，这对他们以后他们的努力方向和激励都是很好的。总之，高校生就业形势已清晰的摆放在面前，学校、社会和高校生们应当找到合作点，达到共赢。1、学生应努力提升综合素养。(1)、注意专业学习。专业强、基础实、理论深、技能佳，是每个用人单位渴望的人才标准。高校期间的专业学习是学生走上工作岗位，实现人生价值的重要基础，高校生在校期间必需注意加强专业学问的系统学习，苦练内功，提升素养，培育实力，驾驭技巧，为顺当就业打基础、创条件、做打算。(2)、加强实践熬炼。从进入高校起就要有意识的进行就业规划，通过各种途径寻求实践机会，为将来的就业竞争增加砝码。要在加强专业学习的基础上，重视校内和校外的社会活动，这些活动特殊是社会兼职可以引导高校生走向社会，加强实践学习，熟识工作流程，丰富社会阅历，拓宽人际关系，是高校生进行实力熬炼、施展个人才华的重要舞台。(3)、调整就业心态。对于高校生自身来说，首先要有一个健康的心理直面压力和挑战。物竞天择，适者生存，是亘古不变的真理，特殊是我国现阶段，社会的转型和转变都不行能一蹴而就，在不能变更社会的状况下，要逐步调整自己的心态，适应社会的要求。变更过去那种一步到位的就业心理，放弃宁为玉碎，不为瓦全的旧学问分子偏激心理，不把考研、考公务员当成救命稻草(终归能如愿的只是极少数)，树立先就业，再择业的健康观念，先争取工作岗位，为社会和家庭减负，再在工作中磨练自己，找寻机会进行突破。(4)、还应在高校时全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。同时在不影响学业的状况下，适当的做些兼职工作，增加对社会的相识和阅历的积累。充分利用高校的资源，全面驾驭学问，以便在各行各业都能够快速接手工作。同时高校生们也应避重就轻，不要总涌往发达城市，西部地区更有利于发挥高校生的理想和才能，而且薪酬待遇普遍高于东部，为西部发展做出贡献。2、单位：切实订正用人偏见。用人单位一方面要与学校加强互动沟通，多了解学校里各专业的特色，还可以借鉴高校生见习制度的思路，为在校高校生供应寒暑假实习基地，既熬炼了学生的实际工作实力，也有助于企业考察人才。另一方面，用人单位要进一步转变思想，坚固树立科学的人才观，切实订正用人选材的偏见。一个单位要想得到可持续发展，既要运用好人才，也要注意人才的培育和储备。从我们的调查状况来看，多数学生充溢激情、有闯劲，富有创新精神，而且理论功底扎实，接受簇新事物快，可塑性强，假如对他们适当加以培训，肯定能为企业带来更好更长远的发展。所以，企业不能只图眼前的短期利益，过分看重工作阅历，而要有长远的人才战略眼光，要变更唯阅历论、唯文凭论的做法，还要订正性别上和地域上的用人偏见，切实做到不拘一格招揽人才，实现企业与人才的双赢。首先，用人单位要树立科学的人才观，变更唯阅历论、唯学历论，摒弃用人卑视，激励人人都作贡献，人人竞相成才。其次，选人标准要合理。用人单位要依据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，根据岗位的要求，制定合理选人标准，确定聘请人员质与量。第三，确定科学聘请程序。要确定聘请考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。3、高校提高高校生就业对策(1)、应当努力提高办学水平。高校应转变观念，把握教化国际化的潮流，加强世界高教领域的沟通与合作，全面提高办学水平。高校应树立正确的教化目标，主动培育高校生学问和实力，培育具有不断追求真理、追求科学精神，能为祖国健康工作五十年以上的综合素养优秀的高校生。(2)、不断进行教化改革，高校必需以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际状况，加快调整高校专业结构，合理配置教化资源，以培育适销对路的人才。现有科类结构与我国经济结构调整、产业结构升级和社会发展的要求还不能完全适应，必需适时调整。(3)、建立完善高校生就业服务体系。高校要尽快建立和完善集教化、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系。建立以服务为主的高校毕业生就业工作机构，并能独立开展工作，为毕业生和用人单位供应信息服务，询问服务，指导服务，培训服务等全方位、多层次、立体式的服务内容和服务形式，为高校生确立正确的职业志向和择业观，驾驭竞争技巧，主动参加人才市场的竞争创建有利条件。(4)、学校应当实行主动的高校生支配就业政策，不仅在将来的发展方面，而且在心理调整上面，减轻高校生的就业焦虑心理。同时老师们应当对学生们加强教化，并进行主动示意，多增加学生们的熬炼机会(别出现面试事心里惊慌表达不清等状况)。4、社会及政府其他对策应对高校生就业问题还须政府社会共同努力。政府社会必需进行相应总体性调整。高校生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水平，干脆影响高等教化的发展及人们对高等教化价值的推断。政府要通过努力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新技术产业，提高产业水平，来增加对人学毕业生的吸纳实力，使高等学校的人才培育和社会的人才运用连接好，这是政府和社会的责任。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 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