七年级上册道德与法治第三单元知识点总结.docx

七年级上册道德与法治第三单元知识点总结 七年级上册道德与法治第三单元学问点总结第三单元 师长情意第六课 师生之间第一框 走近老师25.相识老师老师作为教化工作者，是人类文明的主要传承者之一；在现代社会，老师已发展成为一种特地职业，老师是履行教化教学的专业人员，担当教书育人的使命。26.如何面对风格不同的老师我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应当得到敬重。其次框 师生交往27.教与学的关系教学相长，教与学是师生相互陪伴，相互促进共同成长的进程。（一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导，另一方面我们与老师沟通互动也可以促进老师更好的教）。28.如何处理教与学的关系?面对老师的引领和指导，主动那个参加，勤学好问的看法有助我们和老师相互沟通。真诚、恰当的相老师表达自己的观点和见解，与老师共享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。29.如何正确对待老师的表扬和指责?学会正确对待老师的表扬和指责，是我们成长的重要内容。老师的表扬激励我们要好地学习和发展，老师的指责可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要理解老师的良苦专心。30.师生沟通的良好状态学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此敬重，相互关切，携手共进，是师生沟通的良好状态。31.我们与老师建立良好关系的起先是：彼此敬重。32.师生之间应如何正确交往?在同等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为挚友。老师是我们学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师赐予我们生活上的关切和情感上的关怀，我们也应当主动关切老师，理解老师。第七课 亲情之爱第一框 家的意味33.家庭的含义（什么是家庭）一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。34.家的特点家是我们想心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。35.为什么要孝亲敬长?因为孝亲敬长是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法律义务。36.如何孝亲敬长?敬重、倾听、感恩（听取他们的看法和教育，与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声，知恩感恩，用行动表达感恩之情）。37.家庭的主要功能（1）物质生产功能（2）人口生产功能（3）消费功能（4）抚育和赡养功能（5）休息消遣功能38.家庭关系确立的几种条件/情形（1） 结婚（2） 血缘（生育）（3） 收养（4） 组建39.家庭结构类型（1） 核心家庭（2） 主干家庭（3） 单亲家庭（4） 联合家庭40.家的意义（作用）家是我们情感的栖息地，是我们物质生活后盾、平安保障，还是我们的消遣天地、自然学校和今后发展的大本营，我们在家中享受亲情和暖和我们要酷爱自己的家。41.和父母沟通的技巧（1） 关注事实（2） 把握时机（3） 留意看法（4） 选择方式（5） 考虑环境42.中国人心目中的家：（1） 在中国人的心目中，家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、暖和、轻松的避风港；（2） 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，尽孝在当下，以实际行动孝亲敬长。43.如何让家更美妙?（1） 家庭和谐须要家庭成员之间的努力；（2） 家庭成员之间化解冲突和冲突的方法得当；（3） 当家庭成员之间发生冲突和冲突时，我们可以充当调解员；（4） 一良好的心态面对家庭发展中的问题。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页