201---201-学年第一学期小学数学教研组工作总结.docx

201*-201*学年第一学期小学数学教研组工作总结 201*-201*学年第一学期小学数学教研组工作总结201*-201*学年第一学期小学数学教研组工作总结本学期在教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我校教研组组织教师主动地开展了各项教化教研活动。主动推动基础教化课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细微环节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课改为核心，加强校本活动。1、进一步更新教化教学理念。新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教化注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，主动学习新课程，从而不断转变老师的理念。着重以实施基础教化新课程师资培训为主要内容，先后学习了空间与图形统计与概率等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的策略，不断提高相识，深化和发展，使老师主动投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位老师都仔细做好记录，刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。2、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析探讨、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一样认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的实力培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。3、主动开展教研组活动，以课题探讨、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学探讨工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。4、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于16节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。5、加强对中青年老师的培育和提高，为中青年老师的发展创建环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理1、仔细落实集体备课制度。本学期我们将接着实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要主动参加集体研讨，依据学生实际状况和自己的教学风格进行特性化的修改，写出特性化的二次备课。课后刚好写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要创建性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习须要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课和年段分组走课活动。课后检查教案，点评沟通制度。学期结束对本组老师的课堂教学状况进行科学的量化打分，最终和老师的绩效工资挂钩，促进了老师工作的主动性和竞争力。3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况进行量化积分。4、本学期老师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分打算，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特殊加强了对后进生的辅导。5、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀的“一课三讲”教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。此外，还开展了信息技术教化，充分利用学校现有的设备进行肯定的培训学习，虽然老师年龄较大，但老师的主动性很高，有肯定的收获。增加老师信息素养实力是特别必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使老师更好地共享优质资源资料，优化教学。三、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。1、主动参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，变更陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主同等的教学氛围，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习。2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。扩展阅读：201*-201*学年度第一学期五年级数学教研组工作总结201*-201*学年度第一学期五年级数学教研组工作总结本学期，我们五年级数学组紧紧围绕学校工作安排，在教育处孙主任和电教处朱主任的亲自指导下，组内老师秉承“勤学、善思、实干”的宗旨，有安排、有步骤、高效率、扎实稳固地做好每一项工作，完成了学期初的既定目标和各项教化教学任务。现将这一学期工作简要回顾如下。一、加强业务学习，提高教学水平。本着“多学、常思”的教化教学理念，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，还主动集体参与各种“数学研讨活动”，听了很多优秀数学老师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高了组内老师们的教学理论水平及教学探讨水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。二、加强常规管理。本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。1.本学期老师做到了仔细备课，课前作好充分打算，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，免备课老师，能进行二次修改并不断充溢和完善，未免老师都能按要求超前备课，青年老师陈小瑞手写详案对教材的钻研有深度、可操作性强，均能刚好写好教后反思。2.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语。保持作业本整齐，能遵照汉师附小作业书写规范要求，规范书写作业，使学生渐渐养成良好的书写习惯。老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很仔细、规范、适量。每次单元检测各班都能仔细做好质量分析。3.仔细落实辅差，激励促进学生全面发展。学期初在对上学期期末质量分析和反思中，我们相识到本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此本学期我们非常留意抓差补缺、拾遗补漏，各位老师均采纳行之有效的方法对困难学生进行转化。三、推动教研活动的开展，创建有效课堂。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。1.接着抓好集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。本学期教研组各位老师都能仔细钻研教材、查阅资料，细心打算中心发言稿，并写好个人思索材料，集体沟通时不仅主讲老师能具体分析教材、阐述教学思路，其他老师也能仔细探讨沟通，各抒己见，可以说每次都能收到很好的效果。2接着深化课堂教学。我们小组能在集体备课的基础上进行课堂教学探究，更多老师还能主好听课，并能仔细扎实进行课后评议，使自己的实力得到了提高。也不断优化和改进了自己的教学实践。全学期年级组共听课102节。201*年10月，孙喜仲、朱学荜、侯强三位老师分别作数的奇偶性、找质数、找最大公因数示范课教学。其中孙喜仲、朱学荜获一等奖，侯强获二等奖，他们的课堂教学艺术和教学理念，受到了听课老师极高的评价和赞誉，真正起到了专业引领作用。201*年11月，组内青年老师陈小瑞，通过3分钟动情教化故事讲解并描述、二笔字、白板操作和课堂教学竞赛，在众多参赛的青年老师中脱颖而出，获青年老师基本功大赛二等奖。四、支持农村教化，关注农村老师师资提高。“一花独放不是春百花齐放春满园”。作为陕南教化的明星学校，有义务更有责任让汉中教化均衡发展，本组同志遵照学校的工作安排和临时支配，主动参加送教下乡的活动，为农村学校送去了优质课和先进的教学理念，真正为服务农村教化作出了自己的贡献。他们精彩的课堂教学，精湛的教学艺术，灵动的课堂氛围，让参训老师受益、折服。201*年10月，孙喜仲、侯强两位同志被宁强县燕子砭镇中心小学特聘为教化教学指导老师，并签发了聘书。负责燕小沈雁清等两位老师的教化教学指导工作。201*年10月，孙喜仲赴宁强县燕子砭中心小学送教下乡，孙老师扎实的教学功底、先进的教学理念受到听课老师、燕小领导的一样好评，互动、活泼的课堂教学形式受到听课学生的热情欢迎。201*年11月，朱学荜赴汉中市开发区进行交互式电子白板观摩教学。在场听课和接受培训的领导、老师无不感受到“交互式电子白板”这种新媒体的强大功能，以及新媒体对我们教化理念和教学方法带来的剧烈冲击。201*年11月，朱学荜在汉中市小学数学年会暨小学数学课堂教学评赛活动中，在众多选手中崭露头角，荣获一等奖。201*年12月，孙喜仲、侯强两位同志为宁强县燕子砭镇中心小学徒弟上示范课可能性大小、鸡兔同笼，并同组内同志和下组领导仔细听取了燕小两位徒弟的汇报课，并进行了刚好、耐性细致、毫无保留的评课。两位师傅的精彩展示让徒弟们耳目一新，受益非浅。汉师附小深厚、严谨的教研氛围更让两们徒弟难忘。201*年8月-12月，侯强老师参与汉中市阳光师训活动，利用双休赴县区，通过示范课、评课议课、讲座、互动答疑等形式共计培训一线老师八百余人。侯强老师先进的理念、高效的课堂、务实的作风、机灵的答疑、诙谐的语言、灵动的教行等受到广阔一线老师和各级领导的好评。五、平安保障及思德师风。1、年级组老师高度的责任心，以保障着每一个孩子的生命为己任，仔细履行平安责任，全学期本年级无一例案例事故发生。2、年级组老师高尚的师德、务实的教学风格，深受学生、家长和社会的高度赞扬，全学期无一例不良投诉。六、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。1.主动参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，变更陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主同等的教学氛围，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习。2.进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，并提高优秀率。3.尽可能抽出时间进行组内听课。撰稿：侯强201*.12.友情提示：本文中关于201*-201*学年第一学期小学数学教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*学年第一学期小学数学教研组工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页