2020年高考生物模拟卷含答案解析（4）.doc

2020年高考生物模拟卷（4）一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共计36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1下列有关生物大分子和细胞的“骨（支）架”的说法，错误的是（）A组成纤维素、蛋白质的单体的基本骨架均与碳链有关B磷酸与脱氧核糖交替连接的长链构成DNA的基本骨架C生物膜的基本支架由磷脂双分子层和蛋白质共同构成D真核细胞的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构【答案】C【解析】单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，许多单体再按一定次序连接起来形成多聚体，如纤维素、蛋白质等，A正确；DNA分子中，磷酸与脱氧核糖交替连接形成的长链排列在外侧，构成了DNA分子的基本骨架，B正确；生物膜的基本支架是磷脂双分子层，不包括蛋白质分子，C错误；真核细胞的细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，与细胞的物质交换、能量转换和信息传递等生命活动密切相关，D正确。2研究人员利用生物大分子甲进行了三组实验：实验一：甲物质与酶1混合，可得到中间产物乙：实验一：甲物质与酶1、酶2混合，可得到小分子物质a：实验三：甲物质与酶2混合，不能得到中间产物乙及小分子物质a。下列相关推理错误的是（ ）A小分子a可能是甲的单体B酶2的作用底物可能是中间产物乙C以上三组实验不能得出酶2具有专一性D以上三组实验不能得出酶能降低化学反应的活化能【答案】C【解析】实验一中，大分子物质甲在酶1的作用下，生成了乙，实验二中，甲在酶1和酶2的作用下生成了小分子物质a，则说明甲在酶1的作用下生成了乙，乙在酶2的作用下生成了小分子物质a，则a是甲的单体，A正确；又依据实验三，甲与酶2混合，不能生成a和乙，说明酶2的作用底物是乙，B正确；根据实验一可知，甲物质在酶1作用下生成了乙，则实验二的反应是：乙酶2a：而实验三，甲酶2没有生成乙或a，说明酶2只能作用于乙，而不能作用于甲，则酶2具有专一性，C错误；题中没有设置无酶添加的对照组，且无活化能的相关信息，则无法说明酶能降低化学反应的活化能，D正确。3随着生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康。下图所示为细胞衰老的机制假说端粒学说，端粒是位于染色体的两端一段特殊DNA序列，由RNA和蛋白质组成的端粒酶能使端粒的长度保持不变。下列有关说法不正确的是（） A正常细胞中无端粒酶或端粒酶的活性受到抑制B癌细胞中可能发生了RNADNA的逆转录过程C衰老的细胞具有细胞核大、糖蛋白减少等特点D端粒酶可使染色体在细胞分裂过程中保持完整【答案】C【解析】由图解可知，癌细胞中端粒酶发挥作用，使染色体的长度保持不变，而正常细胞中无端粒酶或端粒酶的活性受到抑制，A正确；端粒酶由RNA和蛋白质组成，且能保持端粒（DNA）的长度不变，推测癌细胞中可能发生了RNADNA的逆转录过程，B正确；衰老的细胞具有细胞体积缩小、细胞核大等特点，糖蛋白减少是癌细胞的特点，C错误；由图可知，端粒酶能使染色体在细胞分裂过程中保持完整，D正确。4下列对健康实验小白鼠进行的处理，对其机体功能产生的相应影响的分析，不正确的是（）A损伤脑干，会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡B仅破坏反射弧的传入神经，刺激感受器，无相应感觉、效应产生C切除其胸腺，体液免疫会减弱，细胞免疫将全部丧失D注射灭活的乙肝病毒，引起细胞分化产生相应的浆细胞和记忆细胞【答案】A【解析】下丘脑与生物的节律性的控制有关，呼吸中枢在脑干，小脑与运动的平衡有关，A错误；仅破坏反射弧的传入神经，刺激感受器，兴奋不能传到神经中枢，因此不能传到大脑皮层产生感觉，也不能传到效应器产生效应，B正确；切除其胸腺，导致不能产生T细胞，则细胞免疫将全部丧失，体液免疫也大部分丧失，C正确；注射灭活的乙肝病毒，刺激B细胞增殖分化，产生相应的浆细胞和记忆细胞，D正确。5果蝇的正常翅与缺刻翅为一对相对性状，正常眼与棒眼为一对相对性状，图甲、图乙分别表示果蝇缺刻翅与棒眼产生的原因（字母表示染色体上的相关基因）。下列叙述正确的是（）A缺刻翅的变异属于基因突变，杂合子自交后代性状分离比为3：1B若棒眼位于X与Y染色体的同源区段，则眼色的遗传与性别无关C棒眼的变异能用光学显微镜观察得到，缺刻翅的变异则观察不到D缺刻翅与棒眼的突变都可以发生在有丝分裂和减数分裂过程中【答案】D【解析】缺刻翅的变异属于染色体结构变异中的缺失，染色体变异不仅会影响表现型，甚至会产生严重后果（致死），杂合子自交后代不一定有3：1的性状分离比，A错误；棒眼的变异属于染色体结构变异中的重复（增添），无论变异发生在X与Y染色体的同源区段还是非同源区段，眼色的遗传都与性别相关联，B错误；染色体结构变异和数量变异都可以用光学显微镜观察到，因此，缺刻翅的变异也能用显微镜观察到，C错误；基因突变与染色体变异既可发生在有丝分裂过程中，也可以发生在减数分裂过程中，减数分裂过程中还能发生基因重组，D正确。6下列有关实验研究过程或方法思路的叙述，正确的是（）A观察DNA、RNA在细胞中的分布，需先用质量分数8%的盐酸处理，再用健那绿染液染色B用于观察质壁分离与质壁分离复原的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞同样可用来观察植物细胞的有丝分裂C肺炎双球菌体内转化实验与噬菌体侵染细菌实验的研究思路都是设法将DNA和蛋白质分开，研究各自的效应D马世骏院士通过调查法等方法，研究我国蝗灾形成的过程和原因，并提出有效的防治策略【答案】D【解析】观察DNA、RNA在细胞中的分布，需先用质量分数8%的盐酸处理，再用甲基绿呲罗红混合染液染色，A错误；用于观察质壁分离与质壁分离复原的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞已经高度分化，细胞不再分裂，不能用来观察植物细胞的有丝分裂，B错误；肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的研究思路都是设法将DNA和蛋白质分开，研究各自的效应，而肺炎双球菌的体内转化实验未采用此研究思路，C错误；马世骏院士通过调查法等方法，研究我国蝗灾形成的过程和原因，并提出有效的防治策略，D正确。二、非选择题：（共54分。第29题第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第37题和第38题为选考题，考生根据要求作答。）（一）必考题：共39分。29（9分）为了研究在适宜的光照下，CO2浓度及施氮量对植物总光合速率的影响，研究人员选取生理状态相同的某种植物若干，分为四组，分别设置不同的CO2浓度和施氮量，测算了净光合速率（Pn），平均结果如图所示。回答下列问题： （1）实验中每一组种植多盆并进行多次测定，其目的是_。（2）据图分析，最有利于植物积累有机物的条件组合是_。氮元素被该植物吸收后运送到叶肉细胞内可用于合成_等多种化合物，细胞中的NADH主要用于_。（3）要达成本实验目的，还需补充的实验是_（写出实验思路）。【答案】（除注明外，每空2分）（1）减少实验误差对结果的影响 （2）高浓度CO2和200mgkg-1施氮量ATP、核酸（1分）与O2结合形成水（3）在黑暗条件下重复上述实验，测出各组实验条件组合下植物的呼吸速率 【解析】（1）实验中每一组种植多盆并进行多次测定，是为了防止实验的偶然性，减少实验误差对实验结果的影响。（2）分析柱状图中数据可知，最有利于植物积累有机物的条件组合是高浓度CO2和200mgkg-1施氮量。氮元素被该植物吸收后运送到叶肉细胞内可用于合成ATP、核酸等多种化合物。NADH产生于有氧呼吸的第一和第二阶段，在第三阶段与O2结合形成水。（3）分析题干可知，图中所测数据为光合作用的净光合速率，而实验目的是研究CO2浓度及施氮量对植物总光合速率的影响，故为达本实验目的，还需要测定植物的呼吸速率，即在黑暗条件下重复上述实验，测出各组实验条件组合下植物的呼吸速率。30（10分）表观遗传是生物体中基因碱基序列保持不变，但基因表达和表现型发生可遗传变化的现象，回答下列问题：（1）DNA甲基化是指在DNA碱基上选择性添加甲基，是表观遗传中常见的现象之一。某些基因非编码区的-CCGG-位点被甲基化后，使_酶不能与之结合，抑制转录过程，从而导致生物的_发生改变。去甲基化后，该基因恢复功能。（2）研究发现：小鼠胚胎中只要来自父方的A、a基因均不会甲基化（原来甲基化的基因去甲基化），来自母方的A、a基因均被甲基化。现有纯合矮小雌鼠（aa）与纯合正常雄鼠（AA）杂交，则F1的表现型为_，F1雌雄个体随机交配，F2的表现型及比例为_。（3）控制小鼠毛色的灰色基因可突变成黄色基因，也可突变成黑色基因，说可基因突变具有_特点。【答案】（每空2分）（1）RNA聚合表现型（性状、基因表达）（2）全部正常（正常）正常：矮小1：1 （3）不定向 【解析】（1）转录需要RNA聚合酶的催化，故某些基因非编码区的-CCGG-位点被甲基化后，使RNA聚合酶不能与之结合，抑制转录过程，从而导致生物的性状发生改变。（2）纯合矮小雌鼠（aa）与纯合正常雄鼠（AA）杂交，则F1的基因型为Aa，其中来自父本的A未被甲基化，故子一代全部正常；子一代自由交配时，作为母本的Aa产生的配子A和a均被甲基化，而作为父本的Aa产生的A和a均未被甲基化，故子二代中正常：矮小=1：1。（3）基因突变具有不定向性，故控制小鼠毛色的灰色基因可突变成黄色基因，也可突变成黑色基因。31（9分）植物生长过程中会对重力这一外界刺激产生反应，表现出向地性，这一现象称为重力反应。 （1）茎的负向地性利于植物接受更多的阳光和空气，根的正向地性利于植物深入土壤吸收_，这些现象都是植物_的表现。 （2）独脚金内酯是近年发现的一种新型植物激素，在植物体内作用广泛。为研究独脚金内酯是否参与重力反应的调控，研究人员将正常生长状态下的水稻幼苗水平放置后，施加一定浓度的独脚金内酯类似物GR24，一段时间后测量茎的弯曲角度（如图1）。实验结果（如图2）表明，GR24能_植株的重力反应。（3）为检验上述推测，研究人员在图2实验的基础上补充A、B两组实验，其中A组用生长素类似物NAA处理，B组用_处理。如果观察到的现象是：A组幼苗弯曲角度大于对照组，B组幼苗弯曲角度_，则可进一步证明上述推测的正确性。【答案】（除注明外，每空2分）（1）水和无机盐适应环境（1分） （2）减弱（3）GR24+NAA大于实验组且小于A组 【解析】（1）根的正向地性利于植物深入土壤吸收水和无机盐，是植物适应环境的表现。（2）据图2可知，施加一定浓度的独脚金内酯类似物GR24，茎的弯曲角度减小，说明GR24能减弱植株的重力反应。（3）检验上述推测，可在图2实验的基础上补充A、B两组实验，A组增加生长素类似物的量，B组增加生长素类似物量的同时补充GR24。如果GR24能减弱植株的重力反应，则A组幼苗弯曲角度大于对照组，B组幼苗弯曲角度大于实验组且小于A组。32（11分）某果园生态系统，在苹果树下进行了间种草菇的试验，利用高湿度、低风速等环境条件，获得了良好的经济效益。（1）夏季，果园中栖息的某种昆虫通过鸣叫声吸引异性，这属于_信息， 体现了生态系统信息传递具有_作用。（2）草菇在该生态系统成分中属于_。苹果树的落叶可为草菇提供营养，栽培草菇剩下的基质又可被果树根系吸收利用，这种生产模式体现了生态系统具有_功能。（3）长期间种草菇，该生态系统的其他生物种类也会变多，生态系统的抵抗力稳定性增强，因为，该生态系统的_趋于复杂，_能力将会增强。（4）研究小组对该生态系统中某种昆虫的能量流动情况进行了研究，据下表分析，该昆虫同化的能量是_。一个生态系统中，食物链越长，最高营养级个体数量则一般较少。从能量流动角度分析，原因是_。摄入的能量kJ/（cm2a）用于生长、发育和繁殖的能量kJ/（cm2a）呼吸作用散失的能量kJ/（cm2a）粪便中的能量kJ/（cm2a）51.61.523.127【答案】（除注明外，每空1分）（1）物理维持种群繁衍正常进行（2分）（2）分解者物质循环（3）营养结构自我调节（4）24.6（2分）能量流动是逐渐递减的，营养级越高获得的能量越少（2分） 【解析】（1）果园中栖息的某种昆虫通过鸣叫声吸引异性，这中叫声属于物理信息， 可见种群的繁衍离不开信息的传递。（2）草菇在生态系统成分中属于分解者。草菇的代谢类型是异氧型，需要利用现成的有机物，草菇可以利用苹果树的落叶的有机营养，由于草菇的作用，将落叶中的有机物分解为无机物，无机物可以被植物吸收，故剩下的基质中含有的无机物又可被果树根系吸收利用，这种生产模式体现了生态系统的物质循环功能。（3）长期间种草菇，该生态系统的其他生物种类也会变多，进而使得态系统的营养结构趋于复杂，自我调节能力逐渐增强，生态系统的抵抗力稳定性也增强。（4）由分析可知：该昆虫同化量=摄入量-粪尿量=51.6-27=1.5+23.1=24.6。一个生态系统中，由于能量流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少，故食物链越长，最高营养级个体数量则一般较少。（二）选考题：共15分。请考生从2道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。37【生物选修1：生物技术实践】（15分）苹果醋能保健养生、改善疲劳、美容养颜，是大众喜爱的饮品。如图是苹果醋的制作简图，请据图回答： （1）在榨汁过程中清洗和破碎的顺序是_，若得到的苹果汁非常浑浊，解决的方法是_。若苹果汁中含有醋酸菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸菌也不能将果汁中的葡萄糖发酵为醋酸，原因是_。（2）最初的苹果酒中含有少量尿素，脲酶可以分解尿素。根据电荷性质分离脲酶的方法是_，脲酶不宜直接投入酒中，原因是_。（3）用包埋法固定醋酸菌前，要将醋酸菌进行_处理。在工业生产上，固定化醋酸菌的目的是_。将制好的凝胶珠放于培养液中，在_下进行苹果醋的生产。【答案】（除注明外，每空2分）（1）先清洗后破碎加入适量的果胶酶处理酒精发酵的条件为无氧条件，而醋酸菌发酵的条件是有氧条件 （2）电泳法不能再次利用，产品难以纯化 （3）活化（1分）使醋酸菌细胞在发酵中反复利用3035 【解析】（1）榨汁过程中要先清洗后破碎，以减少杂菌的污染，若得到的苹果汁非常浑浊，可以加入适量的果胶酶处理，使果汁变得澄清。若果汁中含有醋酸菌，在图甲装置果酒发酵旺盛时醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸，理由是果酒发酵旺盛时是无氧条件，而醋酸发酵需要有氧条件。（2）根据电荷性质分离脲酶的方法是电泳法，脲酶不宜直接投入酒中，原因是不能再次利用，产品难以纯化。（3）用包埋法固定醋酸菌前，要将醋酸菌进行活化处理。在工业生产上，固定化醋酸菌可以使醋酸菌细胞在发酵中反复使用，有利于连续发酵的进行。由于醋酸菌生长的最适温度在3035，因此将制好的凝胶珠放于培养液中，放在3035利用苹果醋的生产。38【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）随着科学技术的发展，人们可以根据需求来改选生物的性状，在许多领域取得可喜的成果。例如培育出转肠乳糖酶基因的“低乳糖奶牛”，这头奶中的奶中不含乳糖或乳糖含量很低。请回答下列问题：（1）培养转基因哺乳动物时，与用早期胚胎细胞相比较，受精卵的优势是_。（2）若受精卵经过体外培养，形成_，再移植到受体母牛体内，移植到受体母牛子宫内的胚胎能够存活的原因是_。培养过程中，在培养液中添加一定量的_，以防止杂菌污染，还应定期更换培养液，其目的是_。（3）构建基因表达载体时，需要获取仅在_细胞中特异性表达基因的_，以使乳汁中的乳糖含量降低。【答案】（除注明外，每空2分）（1）全能性高，能直接发育形成新个体（2）桑椹胚或囊胚受体母牛对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应抗生素防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成伤害（3分）（3）（优良）奶牛乳腺 启动子【解析】（1）培育转基因哺乳动物时，与用早期胚胎细胞相比较，受精卵的优势是全能性高，能直接发育形成新个体。（2）移植到受体母牛体内的早期胚胎一般为桑椹期胚或囊胚，移植到受体母牛子宫内的胚胎能够存活，是因为受体母牛对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应，在动物细胞培养过程中，为防止杂菌污染，在培养液中添加一定量的抗生素；定期更换培养液的目的是防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成伤害。（3）构建基因表达载体时，需要获取仅在（优良）奶牛乳腺细胞中特异性表达基因的启动子，以使乳汁中的乳糖含量降低。