大班音乐优秀教案及教学反思《愉快的罗嗦》精品.docx

大班音乐优秀教案及教学反思愉快的罗嗦欢乐的罗嗦是一首广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲。是幼儿所宠爱的。新纲要中提到：幼儿艺术活动的实力是在大胆表件的过程中逐步发展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。那么，怎样在本活动中体现新纲要的精神，使幼儿轻松、开心地演奏乐曲呢?在此活动中，我以幼儿最喜爱的动物为题材，编成简洁的故事导入教学，并将乐句分解，与故事中动物的特征相匹配，在这基础上，让幼儿扮演小动物并自由创编表演动作，结合形象、生动的图谱，使幼儿在轻松、开心的情境中驾驭乐曲的节奏，再请幼儿将动物与乐器相匹配，这样的做法使幼儿能轻易地感受曲子中不同乐句的强弱改变，较快地感受、理解乐曲。重点：运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏乐曲。难点：有节奏的创编舞蹈动作。难点解决：学习看图谱及老师的身势动作。目标：1、学习节奏乐欢乐的罗嗦，感受、表现乐曲快乐、活泼的心情，体验合作胜利的欢乐。2、运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏方式。进一步学习看图谱演奏。工具与材料：1、图片、图谱，幼儿运用的胸饰：小兔、小马、小青蛙、小羊若干，狮子一个。2、录音机、录有欢乐的罗嗦的磁带。3、打击乐器：小铃、铃鼓、圆舞板、双响梆子、鼓、钹、洗衣板等。活动过程：一、观赏故事及乐曲。提问：小动物们演奏的这首曲子，曲名叫什么?你听起来感觉怎么样?二、动作与节奏相匹配。1、出示图片，听音乐，请幼儿随音乐自由做小动物的动作，并在老师的帮助下确定节奏型。2、幼儿自由选择，老师指挥，幼儿完整表演动作。屈,老师.教案,网出,处!(幼儿选择自己喜爱的小动物并佩带胸饰坐到该位置上。)老师：让我们一起跟着音乐来完整跳舞吧，那么怎么跳呢?请看图谱吧。(出示图谱)(1)幼儿看图谱跟随音乐完整表演动作。(2)老师用身体动作指挥幼儿完整表演动作。三、乐器与动物相匹配。老师：小动物们，我们要起先演奏了，我们来请一些乐器做挚友，请你们找一件适合你们的乐器吧。1、小白兔，跳跳跳，可以用什么乐器来表现?为什么?2、小马，的笃的笃用什么乐器好?3、小羊咩地叫着，可以用什么乐器?4、小青蛙，呱呱呱，用什么乐器表现?四、幼儿选择乐器，尝试演奏乐曲欢乐的罗嗦。1、分句练习。2、跟随音乐老师指挥，幼儿完整演奏。3、累加乐器钹、鼓完整演奏。4、艺术活动的高潮表现：尝试部分幼儿演奏，部分幼儿跳舞的综合艺术活动。活动反思：本次音乐律动所选用的乐曲就是拉德斯基进行曲，这首乐曲有着明显的进行曲风格，很相宜在行进中仿照律动。结合大班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的想象力，引出音乐都是有节奏的、要跟着音乐的节奏走路。老师在引导个别幼儿示范，要求其他幼儿边看、发觉问题、解决问题、集体做动作。充分调动幼儿自主探究学习的主动性，从而发觉音乐的节奏感。不足之处：没有更多的时间留给孩子多巩固，最大的感受就是这个活动不单单是一节音乐，更多的是在音乐活动中渗透了老师整合的教化理念和教化价值的取向。音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教化中无论是实力培育、思想相识提高，还是心灵陶冶都须要经过一个按部就班的、连绵不断的、潜移默化的教化过程。