大班音乐公开课教案及教学反思《买菜》精选.docx

大班音乐公开课教案及教学反思买菜1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿充分感受奇妙的歌曲旋律，理解歌词的内容。2、培育幼儿留意倾听的习惯。活动打算：1、场景布置菜场(鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆)2、小乐器每人一个。3、每人一只小篮子。4、录音机、磁带。活动过程：一、感受歌曲旋律1、导入：小挚友，今日老师要你们去看一看菜场，你们情愿吗?请小挚友闭上自己的小眼睛，老师数到3，你们再睁开。2、蛙!菜场上的菜真丰富啊，(幼儿和老师一起介绍菜名)听说，大班的小挚友来了，菜场上的叔叔阿姨可兴奋啦!还特地为我们打算了一首好听的曲子呢!小挚友听-(伴奏乐)3、听了这首曲子有什么感觉?这么好听的音乐把小乐器也吸引来了，下面请你们来当一回小小演奏家，把它的节奏拍打出来，好吗?轻轻地请出小乐器(幼儿听音乐演奏曲子)二、理解歌词并学唱歌曲。1、我会变魔术，把菜场里的菜都请到歌里去了，听，他们还跟我们说起了静静话呢!(放歌曲)2、刚才，你听到他们都在说些什么呀?(引导幼儿说出鸡蛋圆滚滚、青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游)3、他们说了这么多的静静话，老师也想说一说。(老师清唱歌曲)4、小挚友们听得很仔细!把你们听到的静静话用好听的声音唱出来吧!(放歌曲)三、学习表演1、恩!你们唱得真棒!这么好听、好玩的歌曲，老师的身体真想随音乐的节奏一起动起来。(放歌曲，老师表演)2、引导幼儿学习表演：哪个动作最好玩?;本文.来源：屈，老，师.教案网;哪个动作最好看?你来学一学!并简洁说说该动作的意思。3、集体表演一遍。(放歌曲)4、小挚友们真能干!一会儿就学会了。让我们把今日的欢乐与客人老师一起来共享吧!向后转，一边唱一边把自己最美丽的动作表演给大家。(放歌曲)四、结束部分轻轻地坐到位置上，今日小挚友的表现都不错，菜场上的叔叔阿姨还给我们一个嘉奖呢!今日菜场上的菜全部免费供应，你们爱吃什么就拿什么。(老师给每人一只篮子)把这些菜带回去，让爸爸妈妈也同时共享这一欢乐。(放歌曲)活动反思：1、以往在歌曲教学中，往往遇到孩子对旋律较难驾驭的问题，而孩子主要是靠反复听来驾驭旋律，所以本课例我尝试用一曲式的方法，在异班试教时，我从进场的节奏训练到发声练习都采纳歌曲的旋律始终贯穿，这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完整的印象，到了基本环节学唱时，轻而易举，驾驭得很快，所以我觉得一曲式的方法很好，尝试是胜利的。2、学唱歌曲部分，我借助肢体语言，帮助幼儿理解圆滚滚、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词，由于形象、生动，贴切，孩子们学得很快，也仿照得惟妙惟肖，效果也较好。3、将音乐与日常生活相结合，给幼儿创设充溢生活情趣的音乐环境，孩子们兴致很高，在音乐中感悟劳动的乐趣，都能开心地参加其中。4、由于是异班教学，对该班的幼儿不熟识，不能进行很好的师幼互动，对唱曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能达到预期效果。在最终的创编部分，未能激发幼儿依据自己的生活阅历，运用肢体语言尽情表现自己的理解，未能充分发挥幼儿的主体性和创建性，结束部分显得仓促。这提示我在以后的教学中要尽量地弥补不足，特殊要赐予孩子足够的机会去展示他们的特性，更好激发幼儿的创建力。