小班安全公开课教案及教学反思《我不玩火》范本.docx

小班安全公开课教案及教学反思我不玩火1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的平安学问。2、初步形成自我爱护实力。过程：一、相识火警电话119饭后漫步活动时，波波透过院墙望见焚烧树叶的烟，他大叫起来：老师，着火了!我没有干脆理睬，而是弯下腰来问他：你怎么知道着火了?我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现惊慌表情，有的幼儿惊慌大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为爱护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行平安教化，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：着火了我们该怎么办呢?。本.文来源：屈.老.师教案网;幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。消防电话究竟是多少呢?幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：(1)平常的平安的教化还是有效的。(2)实际联系不够，须要在随机教化中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护实力，尽最大实力离开火源，找大人寻求帮忙。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。二、初步感知火的危害和好处我便带幼儿去视察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，须要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿视察：烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?幼儿七嘴八舌，我信任他们已经明白这种火的意义。三、 进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处视察，这一大块黑黑的地方怎么了?四周的草漂不美丽?松软不松软?引导幼儿明白随意玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得兴致勃勃，我信任在他们幼小的心灵中已经种下了平安意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。教学反思：本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教化，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边思边做，从而引导幼儿进一步相识到火灾给人们带来的危害。从教化活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教化过程中，老师的每一个提问都紧扣着火了怎么办这一中心。一起先，老师在做完灭蜡烛嬉戏后，立刻转入引导幼儿探讨出现了火情怎么办?充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为怎样避开火灾问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。