杨氏之子教学设计.ppt

吾吾姓罗，名蓉，云南昆明人姓罗，名蓉，云南昆明人氏，爱旅游，好读书，乃教师是氏，爱旅游，好读书，乃教师是也。也。千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。子曰：温故而知新，可以为师矣子曰：温故而知新，可以为师矣。 杨氏之子杨氏之子 罗蓉罗蓉 梁国梁国 聪惠聪惠 诣诣 乃乃 曰曰 禽禽 梁国梁国 聪惠聪惠 禽禽 梁国梁国 聪惠聪惠 禽禽 杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。” 为（为（wi）设果）设果 为（为（wi）设果）设果 替、给替、给 为（为（wi）设果）设果 替、给替、给 应（应（yng）声答曰）声答曰 杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。” 杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家此是君家果。果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽。雀是夫子家禽。 杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家此是君家果。果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽。雀是夫子家禽。 理解文言文的方法：理解文言文的方法： 借助图片、注释来理解借助图片、注释来理解 查阅资料和工具书查阅资料和工具书 联系上下文来理解联系上下文来理解孔君平：人名。孔君平：人名。诣：拜访诣：拜访为设果：（杨家的儿子）为他摆出水为设果：（杨家的儿子）为他摆出水果。果。以示儿：以便给小儿看。以示儿：以便给小儿看。此是君家果：这是你家的果子。此是君家果：这是你家的果子。未闻：没有听说。未闻：没有听说。夫子：先生，您，对人尊敬的称呼。夫子：先生，您，对人尊敬的称呼。夫子家禽：您家的鸟。这里的夫子家禽：您家的鸟。这里的“家家”指的是孔君平家，指的是孔君平家，“禽禽”指鸟类。指鸟类。 杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家此是君家果。果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽。雀是夫子家禽。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”“孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。”“孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。”“未闻未闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。”梅指以示儿曰：梅指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“ 。”梅指以示儿曰：梅指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“ 。”黄指以示儿曰：黄指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“ 。” 杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家此是君家果。果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽。雀是夫子家禽。 世说新语世说新语