小班数学公开课教案及教学反思《糖果》精编.docx

小班数学公开课教案及教学反思糖果1、针对小班孩子年龄偏小，对于色调、形态等相识较少等，又联系目前正值新年即将来临的背景，我们开展了过新年的主题活动，把握孩子对于礼物的爱好深厚的特点而选择用糖果这个实物来引导我班的幼儿，结合生活阅历，感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的实力，体验得到礼物的欢乐。2、活动老师以送礼物引发幼儿爱好，让幼儿猜一猜，说一说，幼儿在猜猜说说中感知糖果的种类的同时引发了其次环节夹糖的嬉戏。其间老师关注的是幼儿能否用手指做成的小夹子来夹住糖果。其间老师关注的是幼儿是否能夹住糖，这也是对幼儿手眼协调，坚持性的一个挑战。第三环节是装糖、送糖的嬉戏，这是在其次环节上的一个提升，老师实行先让孩子操作再沟通提伸阅历最终老师小结的方法。其间老师关注的是幼儿的点数与匹配实力。在整个活动的最终环节是品尝糖果，让孩子在得到礼物的愉悦中体会到新年快来到收到礼物的欢乐。其间老师关注的是幼儿是否有收获欢乐的表现。整个活动强调的是将每位幼儿的操作与体验，老师适当地梳理对于幼儿提高幼儿点数、匹配的实力很有帮助。活动目标：1、结合生活阅历，感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的实力。2、体验得到礼物的欢乐。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动打算：1、糖若干、糖罐一个。2、盘子三个。3、小袋、筐若干活动过程：一、猜一猜1、宝宝们，快要过新年了，今日老师带来了礼物送给你们，你们猜猜看里面会是什么?(摇摇、摸摸等形式)这个东西呀，甜甜的，宝宝们最爱吃了。(糖果)2、那我们就请他出来吧，看看你们猜的对不对。教案来自：屈;老师教;案网.(将糖果倒出放在盘子里)盘子里有多少糖果呀?(有很多糖果)3、盘子里有各种各样的糖果，请你说说你看到了什么样的糖果?幼儿自由述说，每说到一样就从盘子里挑出来展示给大家看。小结：糖果有很多种，有软糖、硬糖、有不同形态、不同大小、不同颜色的糖。二、夹糖嬉戏：1、看到这么多的糖果心里真快乐，那我们来和糖果宝宝玩个嬉戏吧!请你把手伸出来，食指中指变成大夹子，夹一夹，试试看。2、现在请我们宝宝用大夹子去夹三颗你喜爱的糖果真后回到小椅子上，我们比一比谁的动作最快，最精确。小结：我们宝宝的小手本事真大，夹糖果都难不倒你们，现在请你们把糖果送到大糖罐里面老师先帮你们保管一下。三、装糖、送糖嬉戏：1、装糖：盘子里有这么多的糖果，拿起来多不便利呀。那有什么好方法让我们拿起来便利点呢?(袋子装)2、老师打算了一些小袋子，这些小袋子上面可都有隐私哦。(老师示范：先数数袋袋上有几个圆点，然后请大夹子帮忙往口袋里装和圆点一样多的糖)3、现在请我们宝宝也拿着袋子去装糖果吧，先要看清晰袋子上有几个点点，再去装糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。4、谁情愿来告知大家，你袋子里的隐私，你请了几颗糖果宝宝。(我袋子上有三个点点，所以我请了三颗糖果)5、送糖：我们宝宝都累了吧，糖果宝宝也累了，他们要回家了，这里有5间房子，看看房子上面有什么啊?(数字15)这就是糖果宝宝的家，你手里有几颗糖果就把它送到数字几的房子里。(出示贴有数字的筐，请幼儿把糖装入相对应的数字筐里，提高幼儿匹配实力)四、品糖嬉戏：今日我们跟糖果宝宝做嬉戏玩得开不快乐啊?在你们送糖果宝宝回家的时候，糖果宝宝告知老师说你们本事很大的，要老师嘉奖你们呢，现在请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。