2022年新实用汉语课本教案 .pdf

新实用汉语课本第八课你家有几口人教案一、教学目的：（一） 掌握本课重点句型和重点词语的用法1、11到 100 的称数法2、数量词作定语3、 “有”字句4、用“几”或“多少”提问5、 “二”和“两”6、连词“和”7、 “还” ：表示有所补充8、副词“太”（二） 掌握本课的“谈家庭”和“问职业”这两个功能项目，能初步就“家庭”的话题进行交际。（三） 了解有关词重音的规律，正确掌握朗读和会话中的词重音。二、教学重点：1、本课的重点句型是表领有的“有”字句。这种“有”字句并不难，但是需要指出：其否认式用“没有”而不是用“不有” ；另外，当句子的主语是表示单位或处所的名词时，汉语仍用动词“有” 。2、本课第一次出现量词，量词特别丰富是汉语的一大特点，也是一大难点，需要强调汉语数词与名词之间要加量词。3、数量词作定语是本课的重点。4、本课需要特别强调的是，必须用结构助词“的”的定语和中心语词组。如：我们家的照片、我的小狗、我们的好朋友等。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页三、教学方法：遵照“精讲多练”、 “实践性”、 “交际性”教学原则，在教学中综合运用图片展示法、直观教学法、翻译法、听说法等教学方法。四、教学过程：第一课时 50分钟一 、复习第七课课文二 约 10 分钟1、内容复习教师导入：上节课我们学完了第七课课文二，现在我们再一起复习复习。提问：马大为是哪国人？他的专业是什么？丁力波是哪国人？他的妈妈是哪国人？爸爸呢？教师课前准备好马大为和丁力波的人物图片和三张分别为中国、美国、加拿大国旗的图片。林娜是哪个系的学生？大为呢？2、语法点复习1正反疑问句：教师提问学生 3个 ：你是不是国人？请学生一问学生二：你最近忙不忙？请学生三问学生四：你认识不认识？请学生五问学生六：今天下午你学不学汉语？2用“呢”构成的省略式问句请学生一问学生二：我是国人，你呢？请学生二问学生三：我最近很忙，你呢？请学生三问学生四：我认识，你呢？请学生四问学生五：我今天下午学习汉语，你呢？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页教师：今天我们继续学习第八课“你家有几口人？”二学习第八课课文一约 40分钟1、新课导入 ：教师请学生看课本第100 页上的照片。约 2 分钟提问：你认识她吗？教师指着照片上的王小云学生：她是王小云。教师：对，这是王小云家的照片，你们猜猜他们是谁？这张照片上有几个人？教师指着照片提问教师：今天我们要学习“你家有几口人？”2、生词学习 ：1听两遍生词录音约3 分钟2请学生读生词约3 分钟3请学生跟教师读生词约 2 分钟4重点词语讲解约 30 分钟提问：你家有几口人？他们是谁？教师向学生说明， 量词“口”与“人”连用时，只限于说明家庭成员的总人数，一般情况下都用“个” 。可以引出本课生词和复习学过的生词爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、小狗提问：你家小狗叫什么名字？学生：它叫。教师：它可爱吗？学生：很可爱。教师：这个孩子可爱吗？教师准备一张孩子的照片学生：很可爱。学习“一共”教师：你们家有几口人？他们是谁？问一学生学生：我们家有五口人，他们是爸爸、妈妈、哥哥、我、小狗。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页教师：家一共有几口人？问其他学生学生：家一共有五口人。此环节可以再重复一次。学习生词“当然”教师：今天下课以后，老师跟你们一起去吃饭，好吗？学生：当然好。教师：明天我们去三亚，你去吗？学生：当然去。教师：你是留学生吗？教师指着一位学生问学生：当然是。教师：你的家，小狗也是一口人？提问有小狗的那个学生学生：当然是。教师：这个孩子可爱吗？拿出刚刚那张孩子的照片学生：当然可爱。学习“一张照片”教师：这是什么？教师指着照片学生：照片。教师：对，这是一张照片。教师：这是什么？教师拿出一张名片学生：名片教师：这是一张名片。教师请学生重复：一张照片、一张名片并告诉学生，量词“张”用于平面或部分有平面的东西学习“还”教师：家有六口人，爸爸、妈妈、哥哥、妹妹、她，还有谁？以那位有狗的学生为例精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学生：还有小狗。教师：在海南师范大学，你认识、，你还认识谁？学生：我还认识。 教师可以问另一位学生，刚刚那位学生的情况，仍练习这个词汇教师：我们每天学习生词、课文，还学习什么？学生：还学习语法。教师：请同学一起说这个句子：我们每天学习生词、课文，还学习语法。学习“两”和“和”教师：照片上有几个人？他们是谁和谁？教师提前准备好两个人的照片学生：有二个人。教师改正并讲解：数词“二”和“两”都表示“2” ，但是用法有区别，在位数词“十”前，只能用“二”不能用“两”，如：二十一、二十二、二十三；在位数词“百”前，可以用“二” ，也可以用“两”， “二百”和“两百”意思相同。在普通量词前边，用“两” ，不用“二” ，如：两个人、两张照片、两口人讲解“和”：连词“和”一般用来连接代词、名词或名词性结构，如“他和她”、“哥哥和弟弟”、 “我们老师和你们老师” 。 “和”不能用来连接两个分句，也很少连接两个动词。5第 17 到 20 个生词到课文中讲解6请学生再跟读一遍生词，这次跟读是根据课文内容“将生词成句”跟读。如：家、几你家有几口人？照片一张照片我们家的照片和这是哥哥和我。个、姐姐、两、一共、还、妹妹我有一个姐姐，还有一个妹妹。我们家一共有六口人。小狗、当然、真、可爱小狗当然也是一口人。小狗真可爱。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页第二课时 50分钟3、课文学习1听两遍录音，然后试着答复下列问题请学生听录音时，不看课本。约 15 分钟听前提示：我们会听到琳娜和王小云在问“你家有几口人？” 请你听两遍录音后，答复下面的问题。问题： A 王小云家有几口人？他们是谁？B 林娜家一共有几口人？他们是谁？C 贝贝是林娜的妹妹吗？贝贝是谁？D 王小云家有小狗吗？E 林娜有男朋友吗？2请学生打开书，分角色朗读课文一遍约 5 分钟3请学生跟老师朗读课文一遍约5 分钟4教师提问：林娜的男朋友做什么工作？约5 分钟教师解释“你做什么工作？” 是问职业的一种方法， 询问职业还有别的方法，以后介绍。教师问两个学生：你的爸爸做什么工作？妈妈呢？你的姐姐做什么工作？哥哥呢？教师请学生互相问这个问题。5课文语法讲解约 10 分钟A 数量词作定语Nu + M + N 五口人一个姐姐一个男朋友两张照片B “有”字句没+ 有+ O 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页Subject Predicate 没有O QPt 1. 她2. 她3. 我们家4. 她5. 他有没 有有有没有没 有哥哥。妹妹。小狗。男朋友？女朋友。吗？请学生根据老师的问题填表：1. 王小云有哥哥吗？2. 林娜有妹妹吗？3. 你们家有小狗吗？4. 林娜有没有男朋友？5. 你有没有女朋友？6请学生互相问答，完成句型替换练习中的1、2、4、5。 约 5 分钟7布置作业：5分钟口头作业：请学生两个人一组，完成第108 页会话练习“谈家庭” 。书面作业：介绍你的家庭。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页