、“番茄太阳”.ppt
作者卫宣利12、“番茄太阳”了解作者作者卫宣利,在一次车祸中瘫痪,靠双拐走路,为逃避父母包办婚姻来到课文所讲的这座小城。心情灰暗的卫宣利因为一个盲童小女孩而发生了改变。让我们来了解他们之间发生的故事。 zzhhuntnwimngl 租住灰暗摊位忙碌 xxrurufmnixn细细柔柔抚摸耐心ggjiomjngzh 咯咯角膜精致 ynynxntngy隐隐心疼阿姨 ylngguizhngbkngrx一愣拐杖碧空如洗 fnqimngtngtinshqngcu 番茄盲童天使清脆 fmngfguminjifxin复明佛过面颊浮现 shcijunxinqnqmngl蔬菜捐献亲戚忙碌 fngw房屋租住灰暗摊位忙碌细细柔柔抚摸耐心咯咯角膜精致隐隐心疼阿姨一愣拐杖碧空如洗番茄盲童天使清脆复明佛过面颊浮现蔬菜捐献亲戚忙碌房屋 那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。 附近一个小型菜市场，一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右，是个盲童。每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。 我去菜场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地说：这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑点；番茄很好看，圆圆的小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。第一段（1-4） “我”在菜市场看到一个五岁左右的盲童，跟着父亲看摊位。父亲常常帮助她通过抚摸来认识各种蔬菜。他特别爱笑，一边摸一遍笑，这情景让“我”很温暖。一(14)交代“我”在菜市场上,看到盲童跟父母看摊位,父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。 时间久了，就和这家人熟了。小女孩叫明明，生下来眼睛就看不见。听亲戚说城里大医院可以换角膜，让孩子复明，父母就带着孩子到城里来了。 如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉和下巴，笑起来像个天使。看着她，让人隐隐心疼。 有一次，明明突然问我：阿姨，你是用双拐走路的吗？我一愣，这聪明的孩子，她一定听出了我拐杖的声音。接连下了几场雨，终于晴了。阳光很好，碧空如洗，树叶绿得发亮，明明的妈妈感叹道：天气真好啊！是啊！太阳总算出来了。我说。明明好奇地问：阿姨，太阳是什么样的？ 我想了想：太阳有热度，很大很圆。早晨和傍晚是红色的我忽然想到明明根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上，说：太阳就是这样的，你摸摸看。明明一面用手摸一面笑：真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。日子过得很快，明明像小屋里的光线，带给我许多快乐。她问我许多奇怪的问题，比如天上的云怎么飘的，雨什么形状我耐心地回答着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。第二段（5-14） 讲盲童的名字叫明明，是一个漂亮，聪明和富有爱心的小女孩。 有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我，他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。如同一轮红红的番茄太阳一直挂在我的心中，温暖着我的心。第三段（1517节） 讲明明获得了好心人捐献了眼角膜，讲去接受复明治疗。分别时，明明说，长大了要把她的腿献给“我”，使“我”非常感动。并感受到一种温暖。巩固练习 一(14)交代“我”在菜市场上,看到盲童跟父母看摊位,父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。二(514)讲盲童的名字叫明明,是一个聪明富爱心的小女孩。三(1517)讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我,使我感到无比激动。说说本文主要内容体会明明是个什么样的孩子？ 明明虽然是双目失明了，但她却是个美丽、善良、关爱和帮助他人，活泼开朗，生性爱笑，笑声感人，很机灵，聪明的小女孩。 那么明明给我带来的是什么呢？请画出描写“我”的心情的句子，读一读，体会“我”心情的变化。 可能会有以下答案：生活很艰难，心情灰暗无比。 每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来. 看着她，让人隐隐心疼。 明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。 她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。 灰暗 温暖 喜欢 快乐 感动 文章三次提到“番茄太阳”，依次是指“番茄像太阳”，“明明的笑脸”，指“盲童明明真诚的心美好的心灵”。明明虽然看不见美好的世界,可是她美丽可爱,聪明机灵,有一颗善良的心,懂得关爱别人,她就是一个“番茄太阳”,挂在了我心里,让我感受到了温暖。 此时，你有什么话想对此时，你有什么话想对文中的哪个人物说呢？文中的哪个人物说呢？为什么以“番茄太阳”为题目？作业作业: 把把”番茄太阳番茄太阳”这个故事这个故事讲给周围其他人听讲给周围其他人听.
