八年级英语教师教学工作总结.docx

八年级英语教师教学工作总结 每一位英语老师须要在自己一学期的教学工作完成之后写好总结，以下就由我为你共享一下八年级英语老师教学工作总结吧，希望能够帮到大家！八年级英语老师教学工作总结1本学期我担当初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获得了很多有珍贵的教学阅历。以下是我在本学的教学工作总结。一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生的独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，这样才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为一名受欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。二、因材施教，驾驭难度在这方面，我依据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更简单听懂，不断提高学生的主动性。同时依据学生性格特点，我实行了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成果，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据学生接受实力，安排不同的学习任务，使每个学生都能体会到胜利的喜悦，效果很好。三、激发学生学习爱好。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生爱上英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。因此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。四、多表扬，激励，唤起他们的自信念在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不情愿起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担忧犯错。针对这种状况，我把教材难度降低，并实行表扬和激励的方式激励学生主动发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的志气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了胜利感，他们的自信念也会增加，也更情愿参加课堂的活动了。我在教学工作中还有许多不足之处，希望在下个学期多总结阅历，多向其他老师前辈学习，不断地提高教学水平。八年级英语老师教学工作总结2本学期，我担当八六、十九班的英语教学工作，学生160多人。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”啊！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教化观念学生是学习的主体，我对英语课程标准进行了研读，为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受四周的事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。1、本人较留意抓常规教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天课前朗读五分钟；2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力；3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感；教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：1、教的方面： 深化了解和分析学生状况，有针对地教学，对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练，但学生阅读实力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练。今后，应当加强完型填空、阅读理解以及综合填空的训练。2、学的方面 只要学生对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。3、抓小测验、单元测试过关； 充分发挥学生的主体作用。上课时想方设法令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。在这一学年的教学工作中，除了对学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力。英语作为一门外语， 其重要性已慢慢为学生们所认同。那么，如何帮助学生真正地驾驭这一门重要的学科，更好地做好英语教学工作，作为一名教化工作者，我须要付出更多的辛苦，努力成为一名真正合格的英语老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页