小学五年级分数的意义.ppt

分分 数数 的的 意意 义义74分子分子分数线分数线分母分母分数各部分的名称分数各部分的名称539215783你能说出这些分数分别表示什么意义你能说出这些分数分别表示什么意义 吗？吗？4个苹果，平均分给两个小朋友个苹果，平均分给两个小朋友两个苹果，平均分给两个小朋友两个苹果，平均分给两个小朋友一个苹果，平均分给两个小朋友一个苹果，平均分给两个小朋友（ ）米）米6100 1米米 在进行测量、分物或计算时，往往在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示，这样就产生了分数。分数来表示，这样就产生了分数。（ ）米）米6100 1米米怎样表示出怎样表示出14把这条线段平均分成（把这条线段平均分成（ ）份，）份，其中的一份占整条线段的（其中的一份占整条线段的（ ）。）。14414怎样表示出怎样表示出14怎样表示出怎样表示出14把这个正方形平均分成（把这个正方形平均分成（ ）份，）份，其中的一份占整个正方形的（其中的一份占整个正方形的（ ）。）。144141414怎样表示出怎样表示出14把把8个五角星平均分成（个五角星平均分成（ ）份，）份，其中的一份占所有五角星的（其中的一份占所有五角星的（ ），），每份有（每份有（ ）个五角星。）个五角星。4214怎样表示出怎样表示出14把所有的糖平均分成（把所有的糖平均分成（ ）份，）份，其中的一份占所有糖块的（其中的一份占所有糖块的（ ），），每份有（每份有（ ）块糖。）块糖。4143我们把谁看作一个整体？我们把谁看作一个整体？（ ） （ ） （ ） （ ）整条线段整条线段正方形正方形所有的五所有的五角星角星所有的糖所有的糖块块像这样的一个整体，我们把它叫做单位像这样的一个整体，我们把它叫做单位“1”填一填填一填把（把（ ）看做一个整体，）看做一个整体，这个整体被平均分成了（这个整体被平均分成了（ ）份）份阴影部分是（阴影部分是（ ）份）份阴影部分占这个整体的（阴影部分占这个整体的（ ）所有的圆所有的圆83381613把（把（ ）看作单位）看作单位“1”,把单位把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份就可平均分成若干份，这样的一份或几份就可以用分数来表示。以用分数来表示。所有小熊猫所有小熊猫5661把所有熊猫平均分成把所有熊猫平均分成 6 份，表示其中的份，表示其中的 1 份份31把所有熊猫平均分成把所有熊猫平均分成 3 份，表示其中的份，表示其中的 1 份份65把所有熊猫平均分成把所有熊猫平均分成 6 份，表示其中的份，表示其中的 5 份份大正方形被平均分成了（大正方形被平均分成了（ ）份，）份，涂色部分是（涂色部分是（ ）份，）份，涂色部分占大正方形的（涂色部分占大正方形的（ ）。）。91919292把单位把单位“1”平均分成若干份，表示其中平均分成若干份，表示其中一份一份的数叫做的数叫做分数单位分数单位。9494949291想一想，它们都有什么共同点？想一想，它们都有什么共同点？下面每一个分数的分数单位下面每一个分数的分数单位61721541811它们分别把单它们分别把单位位“1”平均分平均分成了几份成了几份61711511811. 每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的 。( ( ) )( )( )每块月饼是这盒每块月饼是这盒月饼的月饼的 。( ( ) )( )( )18132. 每袋粽子是这些每袋粽子是这些粽子的粽子的 。( ( ) )( ( ) )14每种颜色的跳棋是每种颜色的跳棋是这盒跳棋的这盒跳棋的 。( ( ) )( ( ) )16观察上面图形，阴影部观察上面图形，阴影部分占长方形的（分占长方形的（ ），占），占正方形的（正方形的（ ）占整个图）占整个图形的（形的（ ）1819 116