1章末归纳提升.ppt

菜菜 单单构构网网络络知知识识成成系系探探思思路路题题型型类类析析ZT 新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）菜菜 单单构构网网络络知知识识成成系系探探思思路路题题型型类类析析ZT 新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）菜菜 单单构构网网络络知知识识成成系系探探思思路路题题型型类类析析ZT 新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）备选答案备选答案外部圈层太阳活动地形剖面图普通性外部圈层太阳活动地形剖面图普通性太阳直射点的运动地球自转运动太阳直射点的运动地球自转运动 昼夜长短的变化昼夜长短的变化大气圈大气圈 菜菜 单单构构网网络络知知识识成成系系探探思思路路题题型型类类析析ZT 新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）比较型选择题比较型选择题1题型分析题型分析比较型选择题是以两种或两种以上地理事物作为题干，比较型选择题是以两种或两种以上地理事物作为题干，要求经过比较指出各地理事物之间的共同点或不同点，主要要求经过比较指出各地理事物之间的共同点或不同点，主要考查考生对相关地理基础知识的理解和比较分析能力，考查考查考生对相关地理基础知识的理解和比较分析能力，考查考生对地理事物认识的深度、广度和清晰度，通过横向或纵考生对地理事物认识的深度、广度和清晰度，通过横向或纵向比较加深对地理事物的理解。向比较加深对地理事物的理解。菜菜 单单构构网网络络知知识识成成系系探探思思路路题题型型类类析析ZT 新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）2解题指导解题指导解答比较型选择题的关键是要善于利用比较法进行不同解答比较型选择题的关键是要善于利用比较法进行不同地理事物之间相似性和差异性的比较。解答时首先要对各个地理事物之间相似性和差异性的比较。解答时首先要对各个独立现象进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。独立现象进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。其次要对教材内容的重新整合，一般备选项中的表述基本上其次要对教材内容的重新整合，一般备选项中的表述基本上都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备选项表述的正误，这是较高层次的能力要求。选项表述的正误，这是较高层次的能力要求。菜菜 单单构构网网络络知知识识成成系系探探思思路路题题型型类类析析ZT 新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用） (2011江苏高考江苏高考)下表为三地连续两日日出与日落时下表为三地连续两日日出与日落时刻刻(北京时间北京时间)表。表。据此回答据此回答(1)(2)题。题。 时间时间地点地点当日当日次日次日日出日出日落日落日出日出日落日落900230085823027191841720184054018485391849菜菜 单单构构网网络络知知识识成成系系探探思思路路题题型型类类析析ZT 新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）(1)三地按纬度由高到低排列正确的是三地按纬度由高到低排列正确的是()ABC D(2)若若地为北京，则此时地为北京，则此时()A太阳直射点位于南半球且向北移太阳直射点位于南半球且向北移B地球公转速度逐渐加快地球公转速度逐渐加快C北极圈内极昼的范围逐渐扩大北极圈内极昼的范围逐渐扩大D各地昼夜长短相差最小各地昼夜长短相差最小菜菜 单单构构网网络络知知识识成成系系探探思思路路题题型型类类析析ZT 新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）【解析解析】第第(1)题，太阳直射点不在赤道时，纬度越题，太阳直射点不在赤道时，纬度越高的地区，昼长与高的地区，昼长与12小时之差就越大；计算并比较三个地方小时之差就越大；计算并比较三个地方的昼长与的昼长与12小时之差可知，小时之差可知，地纬度最高，地纬度最高，地纬度最低。地纬度最低。第第(2)题，若题，若为北京，则北京当日的昼长为为北京，则北京当日的昼长为13小时小时8分，故分，故太阳直射北半球；次日北京的昼长为太阳直射北半球；次日北京的昼长为13小时小时10分，昼变长，分，昼变长，故太阳直射点向北移，北极圈内极昼的范围逐渐扩大。故太阳直射点向北移，北极圈内极昼的范围逐渐扩大。【答案答案】(1)B(2)C菜菜 单单构构网网络络知知识识成成系系探探思思路路题题型型类类析析ZT 新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）