中班社会公开课教案及教学反思《有你真好》例文.docx

中班社会公开课教案及教学反思有你真好1.尝试三人一组合作搭肩行进。2.通过探究、示范、合作嬉戏的方法，统一行进节奏，学习相互迁就。活动打算：纱巾或可以遮住眼睛的布活动过程：一、律动热身-两小无猜。(1)双人律动，增加彼此的熟识程度与默契。(2)动作要领，面对面拉手站立，一起进退二、三人一组，合作前进。(1)嬉戏规则：两个小挚友手牵手，蹲下来。屈老师教案网第三个小挚友腿受伤，双手搭在前两个小挚友的肩上，站稳后，将受伤的腿抬起，不能落地。(2)师：小挚友的腿受伤了，别担忧，大家来做他的拐杖，送他去医务室吧。(3)老师引导幼儿轮番练习单脚跳。三、嬉戏有你真好(1)师：盲女肿眼睛失明的小姑娘能在好挚友的帮助下，感受到大自然的美。今日我们也来专心尝试一下，蒙上眼睛在好挚友的带领下前进。(2)规则：两人一前一后站立。后面的小挚友眼睛被蒙住，右手搭在前面小挚友的左肩上，由前面的小挚友带领前进。(3)要领：前面的小挚友可以用一只手扶在同伴的手上表示关切、劝慰，速度要慢，后面的小挚友要放心的迈开脚步。四、说说自己的感受-有你真好师：当被好挚友抬着往前走时，你有什么感受?当眼睛被蒙住时，你胆怯吗?(幼儿自由发言，老师总结：我们在做事情时合作最重要)五、放松动作。幼儿在老师的带领下，做放松动作。教学反思：从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。