中班音乐活动教案《富尼古利富尼古拉》第一课时例文.docx

中班音乐活动教案富尼古利富尼古拉第一课时一、活动目标：1、通过肢体表现及道具嬉戏，感应音乐曲式。2、仿照、体验并创建各种欢呼的口技发音及欢呼的动作。3、在活动中体验与同伴相亲相爱的情感。二、活动打算：1、故事挂图、音乐、小鼓一个2、纱巾及娃娃人手一份三、活动过程：（一）律动暖身：用肢体表现相亲相爱的一对好伙伴。1、围圈站立，音乐起，自由找挚友，音乐停，俩俩牵手站好。2、老师示范如何和配班老师做相亲相爱一起走。（如：俩老师手牵手，面对面走，背对背走，语言引导：好挚友，手牵手，相亲相爱一起走/好挚友，背靠背，相亲相爱横着走）3、嬉戏：碰一碰幼儿依老师指示，听鼓声指令，两人肢体接触一起走（语言指令：走走走，好朋友，小手碰小手/走走走，好朋友，膝盖碰膝盖等等）（二）故事情感体验，爱的表现。1、故事持续，激发爱好。师：（出示挂图）上回说到：当宝宝看到好挚友们都为自己的妈妈打算了一份爱的礼物，宝宝也想在三八妇女节这天向自己的妈妈献上一份爱心，可是宝宝没有钱，为了存够买礼物的钱，宝宝想到一个好方法，每当家里来客人时，宝宝就抱着他的小猪存钱罐向客人要钱，妈妈看到了特别生气，但当知道宝宝的一片心愿后，最终宽恕了他，并告知他，爱可以用多种方式来表示.最终，妈妈确定在妇女节这天，全家去进行登山运动，以此庆祝。小挚友，你们参与过登山运动吗？2、沟通登山体验，口技律动与即兴创作仿照老师，发出各种欢呼的声音，如：叽哩咕哩叽哩咕哩,姆哩嘛哩姆哩嘛哩师：（引导）当你快乐的时候，你会发出快乐的叫声，同时，你还想做出什么样欢乐的动作，比如，有些人会用手比划出V的手势，想想看，你会做什么动作？3、练习富尼古利富尼古拉的发音（同时引导幼儿用动作来表示）（二）肢体嬉戏、道具律动，感应曲序1、登山律动和语词感应A段：老师带领幼儿围圈，听音乐拍手往内或外走，句尾蹲唱休息一下，休息一下B段：拍奏肢体各部位，并念：加油加油富尼古利富尼古拉：呼口号，高举双手挥动！最终拍四拍，句尾：师问/第几名？生答：第一名！2、道具嬉戏师：小娃娃们也想参与登山嬉戏，请小挚友选一个你喜爱的娃娃，一起带它来参与登山嬉戏吧！山上的风很大，请你想想方法如何用纱巾包好娃娃，不要让它着凉！A段：幼儿围圈背着娃娃往内走，句尾蹲唱：休息一下，休息一下B段：牵着娃娃手跳并念：加油加油富尼古利富尼古拉：呼口号，高举娃娃！句尾：师问/第几名？生答：第一名！（四）在舒缓的音乐中，引导幼儿轻轻地送娃娃回家。