大班美术公开课教案《胶带贴画》例文.docx

大班美术公开课教案胶带贴画1、探究用胶带贴画的新方法，体会用多种方式作画的乐趣。2、学习想方法解决遇到的困难，培育幼儿自主、自信的看法。活动打算：1、范例若干（如太阳、小鱼、房屋等，由简到难）。2、A4纸及一半大小的A4纸若干。3、透亮胶带、剪刀、油画棒人手一份。活动过程：一、观赏范例，引起作画爱好。1、师：今日，老师给你们带来了一些很特殊的画，想看吗？（激发幼儿的爱好）2、（出示范例）师：这些画和我们平常的画一样吗？哪里不一样了？3、出示透亮胶带引出作画方法。师：（出示透亮胶）对了，我就是用这个透亮胶带来画画的，你们想试试吗？（再次吸引幼儿尝摸索索胶带贴画的爱好）二、探究胶带贴画的方法。幼儿利用供应的材料（其中画纸是一半大小的A4纸），自由尝试如何用胶带来贴画，老师巡回地视察每个幼儿，并简洁询问幼儿的想法。（由于幼儿探究的爱好得到了满意，所以幼儿在尝试过程中非常地仔细、主动动脑。）师：那么，请小挚友在小纸上用透亮胶带画画，现在，你们可以动手了。师：谁情愿说说，自己是怎么画的？（依据之前的巡回视察，请一些方法正确和不正确的幼儿进行比较，先让幼儿自主推断和简洁说说胶带贴画的方法再老师进行引导和小结。）老师讲解作画方法：师：刚才我们小挚友都讲得很棒，我们在作画前，要先想好画些什么内容，然后用透亮胶带在纸上逐一贴出它的形态，接着用油画棒在没有贴透亮胶带的地方（里面和外面）都要涂上各种美丽的颜色，最终轻轻地撕掉透亮胶带，一副胶带画就完成了。三、再次尝试胶带贴画。1、师：小挚友，你们想再来试试吗？2、师：在作画之前老师有几个要求。提出要求：（1）留意运用剪刀的平安。（2）除了贴有透亮胶带的地方不须要涂颜色，其他都要涂上美丽的颜色，所以要抓紧时间。（3）老师为小挚友打算了一大一小两种纸，请小挚友依据自己作画速度的快慢来选择适合自己的纸。3、师：你们记住老师提的要求了吗？好，现在你们可以画了。四、胶带组合画。1、引导幼儿将完成的胶带画粘贴在主题墙上组成一幅大画。师：请画好的小挚友把你的画拿过来贴在板上（或纸上）。2、激励幼儿相互观赏，评价。3、小结：今日我们学习了一种新的画画方法，叫胶带贴画，你们看，大家画得胶带画多好看呀，有等等，小挚友们真爱动脑筋，自己想画什么就能画出什么，我们都是小画家哦！五、结束语。师：现在，让我们一起把这幅胶带组合画贴到我们教室的走廊里吧！教学反思：众所周知，幼儿绘画的形式多种多样，在平常的教学过程中，我们常用的有：蜡笔画、水粉画、拓印画、刮画等等，而蜡笔画是现在幼儿园中常常用到得一种绘画形式，可用透亮胶带和蜡笔结合来画画是我们幼儿第一次的尝试，对于大班幼儿来说，既能满意他们探究和尝试多种绘画形式，又能激发他们感受美、表现美的情趣，从而体验到绘画的乐趣之处。所以整个活动过程中幼儿的主动性很高，留意力充分地集中，通过两次不同的尝试胶带贴画，幼儿基本学会了胶带贴画的方法和步骤，也体验到了其中的乐趣。在活动中，我让幼儿自主推断谁的方法是正确的，因为艺术活动的目标就是让幼儿喜爱参与艺术活动，并能大胆得表现自己的情感和体验。通过本次活动，幼儿探究到了用胶带贴画的新方法，可在培育幼儿自信方面应更加的突出和表现在教学过程中。