中班数学优秀教案及教学反思《娃娃修路》范例.docx

中班数学优秀教案及教学反思娃娃修路在日常生活中，许多幼儿喜爱玩各种类型的玩具车，结合省编教材中相识的车辆压路车、洒水车、扫路车等我设计了修路这一活动，目的是让幼儿了解一下修路的过程，增加对道路的相识，亲自体验一下修路的辛苦，体验合作的乐趣，养成护路的环保意识。1、发展幼儿的奔跑实力和平衡实力，进一步促进幼儿协调实力的发展。2、培育幼儿参加嬉戏活动的主动性，体验集体合作的欢乐，形成团结协作的优秀品质。游乐场场景，与幼儿人数相等的小木棒若干，小红旗若干面，红地毯两块。(一)创设情境，激发爱好。今日，老师要带领小挚友去游乐场玩，但是去游乐场的路还没有修好，今日我们要帮忙修好路才能过去，小挚友们想不想修路?(幼儿：想)下面我们一起探讨一下就修路的过程。(幼儿主动探讨回答，老师总结)第一步先修路的两边，我们用小木棒代替路边石，留意要成两条平行直线排好，路的宽度要四个小挚友并排侧平举为宜。其次步用红地毯铺路，留意在铺的过程中要整齐。第三步轧路，四个小挚友并排侧平举一起走过铺好的路，完成修路的过程。(二)集体修路，体验合作将幼儿分成人数相等的四组，两组为一队，扮演工人，站在起跑线后，听到老师的启动信号后，各队排头跑向终点线，在插有小红旗的标记处放好体操棒，快速返回拍本队其次名幼儿的手后排向队尾，拍到手的其次名幼儿持棒快跑到前一名幼儿摆放的木棒处接着摆棒，然后快速返回。屈.老师.教.案网出处依次类推动行活动，看那一对最先完成为优胜队，然后每队派排在前面的四名小挚友把地毯铺好，直到幼儿全部完成铺路任务后，四名幼儿一组依次手拉手做轧路机在棒的中间做轧路状。留意：后一名幼儿被拍到手后才能参与修路嬉戏，轧路时不能踩棒。(三)总结提高。通过刚才的修路，小挚友体验了劳动的辛苦和胜利的欢乐，所以我们在日常生活中应当好好爱惜我们的道路，我们应当怎样做呢?(幼儿集体探讨回答,老师总结刚好对幼儿进行思想教化。)(四)体验胜利现在我们穿过我们修的道路，一起到游乐场尽情玩耍。在户外场地接着玩修路的嬉戏同时增加适当的难度。通过活动培育了幼儿参加活动的主动性，发展了幼儿的奔跑实力和平衡实力，进一步促进了幼儿的协调实力的发展，同时体验了集体合作的欢乐。在活动过程中有部分幼儿光留意速度而使路得两边没有成一条直线，别的小挚友再去订正而耽搁了时间，所以在以后的活动中要予以订正。