小班社会公开课教案及教学反思《大家来抱抱》精品.docx

小班社会公开课教案及教学反思大家来抱抱今年我带小班，孩子从家庭来到幼儿园，进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要起先他们社会生活的第一步，孩子会有些不适应的表现。如何帮助孩子尽快的熟识环境，适应集体生活，对集体产生平安感，进而喜爱上幼儿园呢?正是我们探讨的重点。 大家来抱抱是我们自己生成的一节社会活动，幼儿很简单用自己的感官去接触事物，进而产生心灵的感受。拥抱是一种身体的接触，更是一种心灵的接触，通过拥抱增进与老师、同伴间的沟通，消退生疏感，让幼儿渐渐喜爱上幼儿园。活动目标：1、初步学习用正确的方法表达对他人的宠爱。2、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。活动打算：长毛绒玩具(人手一个)、碟片(天线宝宝)、音乐打算：找挚友、进场音乐。活动过程：1、出现各种小动物，让幼儿与它们抱一抱，体验抱自己喜爱的东西的感觉。2、结合生活请幼儿说说被别人抱的阅历。教案出自：屈.老.师教案网(老师去抱小挚友，让幼儿体验被抱的感觉。)3、小挚友相互抱一抱，初次体验与同伴抱的感觉。4、看动画片，仿照正确的抱同伴的方法，懂得怎样抱才让人觉得舒适。5、再次选择喜爱的同伴去抱抱。6、探讨还有哪些表达喜爱的方式。我们喜爱一个人，除了可以抱一抱，还可以怎么做，能让他知道你喜爱他呢?7、和客人或同伴玩找挚友嬉戏，在找到挚友后抱一抱。活动反思：本节活动能围绕新入园孩子心理适应的须要，生成设计适合其年龄特点活动内容，过程组织紧扣目标，从情感体验入手，丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验，有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受，不断升华幼儿体验，特殊是电教媒体的运用适时恰当，在给幼儿供应仿照对象的同时，营造了较好的氛围，进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的心情。建议，关注过程中个别幼儿的体验，对一些环节增加预见性。