大班音乐优秀教案及教学反思《教秋天多么美》范本.docx

大班音乐优秀教案及教学反思教秋天多么美秋天多么美是一首表现秋天丰收景象的歌曲，老师可利用幼儿四周生活环境，引导他们在观赏田野里成熟的农作物的基础上，感受丰收的喜悦和欢乐，为幼儿演唱 歌曲供应感性阅历。 由于歌曲是三段歌词。本节活动借鉴了许卓娅教授的图谱教学''设计图谱，帮助幼儿记忆歌词，理解歌词内容，并激发幼儿歌颂的爱好。教学目标：1、用开心地心情演唱。2、学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。活动打算：1、 老师带幼儿到农田秋游，观看秋天丰收的景象。2、 歌曲磁带，歌曲的图谱一幅。活动过程：一、观赏歌曲1、老师：小挚友，我们去秋游时，看到了什么?屈;老师.教，案网出处秋风吹得棉桃、稻子、高梁怎样呢?2、老师完整清唱歌曲，幼儿观赏。3、向幼儿介绍歌曲名称，提问歌词内容。4、老师弹琴范唱，幼儿也可打拍子感受节奏。二、学唱歌曲1、请幼儿完整轻声跟唱。2、幼儿唱第一段。(1)幼儿跟唱第一段。(2)师幼共同演唱第一段。3、 学唱其次、三段(1)教法与第一段相同。(2)师幼完整演唱一、二、三段歌曲。(3)提示幼儿用轻快、活泼的心情演唱，也可以自编动作表演唱。(4)1-16节可尝试幼儿领唱或者老师领唱。1 7-28小节至结束师幼儿合唱。课堂小结：布置作业：板书设计：教学反馈：教学反思秋天多么美是一首美丽、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：1、让幼儿感受美丽的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的心情。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的相识。3、激发幼儿的创建欲望。为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、相识秋天、歌颂秋天、漂亮的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采纳多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培育其独立学习的实力，避开了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的打算，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象;同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，共享收获的喜悦，加深了对秋天的相识，同时利于歌曲的感情处理。三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子供应动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我称赞不已，因此我大胆地进行着教学试验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行沟通，激励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充溢歌声的童年肯定是欢乐的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助秋天多么美美丽的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教化渗透，如自然科学教化、艺术教化、品德教化、卫生教化等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许很多多与生活休戚相关的学问。