小班语言公开课教案《我被亲了好几下》精选.docx

小班语言公开课教案我被亲了好几下1、依据画面上的数字提示，有序的阅读故事中的主要内容。2、通过阅读画面，理解亲与被亲的关系，知道亲的含义，并尝试用语言和动作表达。3、体验亲别人和被亲别人的情感体验，能与同伴共享的情感。幼儿用书、图片等。1、通过老师的语言，引起幼儿的爱好。师：小挚友，你们还想被老师亲一下吗？老师走到小挚友的跟前蹲下，搂着小挚友脸碰脸亲一下。2、启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容我被亲了好几下小挚友还有谁亲谁一下，是怎么亲的？你想亲谁一下呢？刚才，老师被小挚友亲了好几下，我感到特殊兴奋。今日，我还带了一本书，书的名字叫我被亲了好几下。3、老师打开幼儿用书，并采纳放慢语速的方式，念出名称我被亲了好几下。4、老师讲解并描述故事，幼儿熟识故事的内容。在讲解并描述的过程中采纳等待、留空等方式努力让幼儿能参加到讲解并描述活动中去。5、进一步帮助幼儿理解故事内容，建议提下列问题：你望见画面上有谁？他们在做什么？谁亲了谁一下？谁被亲了好几下？6、感知理解亲的含义。亲是什么意思？你想亲谁一下呢？使幼儿知道亲代表爱和关怀。谁和谁密切的接触一下，可以让幼儿找同伴相互之间抱一抱，亲一亲。师：你刚才亲了小挚友什么地方？激励幼儿亲身体的不同地方，例如：亲亲脸、小手亲小手、鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等身体部位。师：小挚友除了和同伴亲一亲，你还想亲一亲什么东西或者让什么东西亲亲你呢？引导幼儿说一说、做一做可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。7、音乐创编活动，依据歌曲碰一碰的结构形式创编歌曲亲一亲。音乐起：师生一起歌颂碰一碰。现在我们来把碰一碰变成亲一亲。找一个挚友亲一亲，找一个挚友亲一亲，亲哪里？启发幼儿创编歌曲，将碰一碰改唱亲一亲碰哪里改唱亲哪里。集体表演嬉戏亲一亲，老师提出亲身体的某一个部位，幼儿就亲身体的相应部位。提示幼儿听清晰老师的指令，与同伴保持肯定距离。嬉戏进行3-4遍。附：我被亲了好几下爸爸亲妈妈一下。我的鞋子亲石头一下。我的头被鸟大便亲一下。我的屁股亲地上一下。我的衣服被水滴亲了好几下。我亲冰淇淋好几下。爸爸亲我一下。妈妈亲我一下。（幼儿教化）