小班主题公开课教案及教学反思《秋天的水果》精选.docx

小班主题公开课教案及教学反思秋天的水果去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班幼儿们见后就争论开了。欣悦说我也去过果园，那里橙子可多了，语菲说我也喜爱吃橙子，还喜爱吃沙糖桔，晨晨说昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄幼儿们围围着水果的话题聊了起来。如此，我想幼儿对季节的相识是从身边一点一滴的见识渐渐积累起来的，现在是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引导幼儿视察秋天，感受秋天是收获的季节，培育幼儿亲近大自然和酷爱大自然的情感。这也就是这次活动的主题。活动目标1、加强幼儿对各种秋季水果的相识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。2、学讲一般话，学习运用礼貌用语，发展幼儿的社会交往实力。教学重点、难点按水果的形态、颜色、大小归类。活动打算活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。活动过程1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。2、然后请幼儿将各种水果相互混合起来，引导幼儿留意视察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形态、大小、颜色等不同角度进行分类。(1)、用买水果摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的爱好。(2)、我耐性引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;可以怎样分类?按颜色怎么分类?(教案出自：教案.网)按形态怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类?3、做嬉戏：买卖水果。选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提示小老板和顾客都要留意运用礼貌用语。4、幼儿共同品赏水果，活动结束。教学反思通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深化的了解，活动中幼儿依据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在开心的嬉戏活动中学会了水果不同的分类方法，培育了幼儿对数学的爱好，促进幼儿思维实力和视察实力的发展。嬉戏之中小老板与顾客之间的交往活动来源于幼儿对生活的仿照，而且还培育幼儿学会运用礼貌用语进行沟通。在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。今后，我在幼儿教化教学的设计活动时，必需考虑到幼儿的身心发展状况和现实的条件环境，留意运用幼儿生活阅历融入教化教学内容里，设计更为丰富的环境，打算多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到学问和发展实力。我国闻名教化学家陶行知指出：全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。 在幼儿教化教学中，必需想尽方法充分调动幼儿的主动性，让他们从中获得更多的学问和阅历，促进幼儿身心健康发展。