中班科学公开课教案《制造漩涡》汇编.docx

中班科学公开课教案制造漩涡1. 感受生活中各种常见的漩涡，了解这些漩涡的共同特性。2. 尝试运用手工或绘画的形式表现自己看到的漩涡。3. 在操作活动中，培育幼儿的探究欲望。二、活动打算1.资源打算老师演示包：（1）漩涡图片（2）实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷子、勺子、竹签、大小、高度不同的容器、长短不同的搅拌器皿（3）记录活动表格幼儿资源包：（1）实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷子、勺子、竹签、大小、高度不同的容器、长短不同的搅拌器皿（2）记录活动表格亲子活动包：（1）容器、搅拌器皿、沙。自行打算：（1）课桌。（2）示频仪、电源插座。（3）黑板。2.阅历打算教 师：须要了解漩涡的形成。幼儿：幼儿收集各种不同的搅拌器皿以及容器，会填写简洁的表格。3.环境打算在科学区打算各种不同的搅拌器皿以及容器。三、科学词汇漩涡：水流急转所激起的螺旋形。四、方法词汇视察：视察怎样制造漩涡。操作：用不同的物体制造漩涡。记录：哪个物体能制造出又大又美丽的漩涡。五、活动建议1.导入活动律动导入：让幼儿跳转圈舞，感受漩的动作。2.引导幼儿探讨幼儿已经相识了漩涡，请幼儿说说在哪儿见过漩涡？你望见的漩涡是什么样的？你觉得漩涡像什么？3. 幼儿作业组织幼儿用各种材料直观的表现出自己看到的漩涡。1.画密密麻麻的螺旋线，拿剪刀顺着螺旋线剪，剪一个美丽的漩涡。2.用毛线摆螺旋线。3.把橡皮泥搓成长条，把长条摆成螺旋线。水中做漩涡。先问幼儿会在水中制造漩涡吗？然后请幼儿探讨用什么方法制造漩涡？（1）用手搅。（2）用嘴吹一吹。（3）用筷子搅水。然后用老师打算的材料，尝试制造出一个又大又美丽的漩涡，把结果记录在表格内。4.过程关注。在幼儿进行制造漩涡时，老师要关注幼儿在操作时不把水弄到衣服和地面。5.老师小结。原来用长而细的搅拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又美丽的漩涡。6.活动延长（1）区域延长在科学区供应一根葱和有色的水：运用漩涡的学问看看葱在漩涡中会怎样。（2）家庭亲子活动延长水中的散沙如何成堆：水中有许多沙子，怎样把它们捞出来？