中班语言公开课教案及教学反思《小鼹鼠找家》最新.docx

中班语言公开课教案及教学反思小鼹鼠找家1、视察图片，能依据画面信息进行描述，提高语言表达实力。2、尝试提出问题，大胆地在集风光前表述自己的想法。活动打算：PPT课件，KT板做成的黑洞，实物(萝卜土豆胡萝卜生姜等)活动过程：一、导入师：今日我要和你们一起来将故事，不过今日我们讲的方法要和以前有点不一样，不一样在哪呢?我要请你们一边看图一边做小老师，讲给大家听，你们敢试试吗?视察图片一，幼儿提问，幼儿回答师：我们先来相识一下故事中的小主子翁-小鼹鼠，它的家在哪儿?师：这幅图中可能发生着一件什么事情?把你看出来的事告知大家。师：这张图片，你们有什么想问的吗?(老师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：没有了家怎么办?)师：这个问题，谁能来回答?视察图片二，幼儿提问，幼儿回答师：这张图片告知我们，小鼹鼠想到的是用什么方法来解决的师：小鼹鼠没有了家，它想在地底下再挖一个洞作为自己的新家。(幼儿学做一起说)师：这张图片，你们有什么想问的吗?(老师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：在挖洞过程中会遇到什么?)二、幼儿观看PPT并进行描述幼儿探讨在挖洞过程中会遇到什么?师：谁来说说小鼹鼠在挖洞过程中会遇到什么?视察图片三，幼儿练习描述师：一起看看小鼹鼠在挖地洞的过程中遇到了什么?把你们看到的告知大家，请你们看细致了。师：你们看到小鼹鼠遇到了什么?它是怎么想的?又会怎么做?你能猜出来吗?师小结：小鼹鼠遇到了一个圆圆的，硬硬的东西，它想这事什么呀?于是用嘴巴咬了一口，原来是个香香的，甜甜的红薯。;.来源屈.老师教。案网;(幼儿练习描述)视察图片四，幼儿练习描述师：小鼹鼠接着动身了，它又会遇到什么?把你看到的告知大家。师：这回他又是怎么想的?又会怎么做呢?你能猜出来吗?师小结：小鼹鼠遇到了一个尾巴小小的，细细地东西，它想这是什么呀?于是用嘴巴咬了一口，原来是个香香的，脆脆的萝卜。(幼儿练习描述)师：小鼹鼠始终往前挖，接下来又会遇到什么呢?这次我请小挚友来做小鼹鼠，也到洞里，看看他能遇到什么，然后请他说一说。三、幼儿再次观看PPT并进行描述师：小鼹鼠最终挖好了一条长长的洞，这时候它听到隔壁也传来了啪啦啪啦的声音，请小挚友猜猜它会是谁?出示图片四师：这张图告知我们，小鼹鼠遇到了谁?它们会说些什么，做些什么?四、播放PPT，师幼完整讲解并描述故事。师：好了，让我们再来完整的讲一遍这个好玩的故事小鼹鼠找家师：故事中小鼹鼠的家被水淹了，可是它在遇到这么的困难时，并没有胆怯，而是自己想方法去解决，孩子们，在我们的生活中也会遇到过许很多多的困难，你们是怎么做的?教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。