小班音乐教案及教学反思《秋天》精品.docx

小班音乐教案及教学反思秋天1.随乐边唱边做相应动作。2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。3.喜爱参加歌曲表演，感受秋天的漂亮。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：能随乐边唱边做相应的动作。活动难点：尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。活动打算：歌曲PPT活动过程：一、谈话，引出主题，激发幼儿宠爱秋天、宠爱秋天之情。律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘(出示PPT)师：咦，飞来了一片什么?(树叶)它是什么颜色的?师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小挚友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小挚友玩嬉戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。师：小挚友，你们喜爱这样的秋天吗?(喜爱)老师也很喜爱秋天呢，因为秋天特别可爱。<教案来.自:屈老师教案网>那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)二、演唱歌曲，感受节拍速度。1.师：看，又飞来了很多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧!2.老师清唱歌曲秋天师：你听到了什么?3.老师再次随乐歌颂，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。4.请小挚友跟着音乐来唱一唱。(观看视频，依据实际状况反复练习多次)三、幼儿习唱，拍手感受节拍。师：小挚友，你们看，老师唱的歌把很多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。师：小挚友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。(边拍手边唱，2到3遍)四、引导幼儿边唱边做相应的动作师：小挚友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作?老师激励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做嬉戏吧!五、活动延长，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。重复最终一句秋天多可爱，我们小挚友唱得歌很好听，你们特别的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，(双手尽量张开)，多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢?(引导幼儿用动作、身体语言表现爱)，引领幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲秋天。歌词：秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱;秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。活动反思：依据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作仿照实力很强，但是语言发展实力不强，对唱曲的理解实力更加谈不上。然后，老师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中主动性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的爱好。只是在结束部分，是不是简洁了一些，是不是应当对幼儿做一个落叶如何的美，教化幼儿今后如何爱惜我们的大自然。