大班科学详案教案及教学反思《十二生肖》范本.docx

大班科学详案教案及教学反思十二生肖今年龙年，全国许多城市都出现舞龙的场景，小挚友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的除夕的传闻，还有舞蹈龙凤呈祥。看节目的同时，我也在想应当让我班的小挚友了解一下龙年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道自己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。另外十二生肖原委是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特殊设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的驾驭我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖依次匹配，引导幼儿把 对钟的相识迁移到12生肖，使抽象、困难的生肖变的简洁好玩。活动目标1.激发幼儿对十二生肖动物的爱好和爱好。2.知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。3.十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列依次。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点1.驾驭十二生肖的依次2.理解传统文化中生肖代表的寓意。活动打算1.自制的生肖钟2.阅历打算：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。3.十二生肖的头饰一套4.玩具兔子布偶一只活动过程一、起先环节：了解十二生肖属相1、 出示礼物，引诞生肖。(小兔子玩偶，因为我属兔)2、提问：你知道自己属什么吗?(多数小挚友属狗、鸡)为什么有的小挚友属相不同?!来自屈.老师教案.!今年是什么属相的年份?-龙年3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小挚友的属相，发觉有什么不同?老师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年诞生的属狗，鸡年诞生的属鸡，龙年诞生属龙.二、认知环节：依据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。老师要把这些动物变到钟里面。(教案出自：教案网)变变变。小动物变到钟里面了吗?提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物?我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠起先数，鸡排第几?猪排第几?总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。三、故事环节：观赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。教学小结：依据生肖儿歌使孩子们对生肖感爱好，便利幼儿记忆十二生肖依次。四、嬉戏环节：小火车嬉戏找出十二个小挚友，(教案出自：教案网)分别带上生肖头饰，根据十二生肖依次，玩小火车嬉戏。最终每个小挚友仿照十二生肖任何一种做动作走出教室。教学反思：我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感爱好。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的特别好。这也培育了孩子与家人之间的情感。在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子一般话说的特别好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。通过讲解并描述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列依次并且特别喜爱唱十二生肖歌。