大班语言教案及教学反思《电视广告》最新.docx

大班语言教案及教学反思电视广告1、能初步发觉广告语的特点。2、学说、学编广告语，提高分析概括的口语表达实力。3、能够与同伴合作共同创编驱蚊产品广告。4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：1、录制4个与幼儿生活有关的电视广告。2、日常生活和嬉戏活动中激励幼儿学说广告。3、驱蚊产品活动过程：一、看录像，感受广告。1、第一次观看广告，提问：说说广告中都有哪些产品? 广告中说了些什么?2、其次次逐个观看广告，提问：这些广告告知了我们什么?(老师小结：广告要介绍出产品的优点、用途。同时适时做随机教化。)3、引导幼儿发觉广告与和日常生活用语的不同之处，初步了解广告语简洁、生动、好玩、概括的特点。二、幼儿学说自己喜爱的广告语。师：我们每天都会看到很多广告，你们都记得哪些，来说说看!激励实力相对较弱的幼儿大胆学说，进一步体会广告语简练、概括的特点。(共同观看另一段广告：君乐宝酸奶引导幼儿发觉广告也可以唱出来。)三、组织幼儿分组为驱蚊产品创编广告。1、师生共同探讨驱蚊的方法。师：夏天到了，有一样东西大家肯定不喜爱，对是蚊子，我们用什么方法赶走蚊子呢?(分组进行探讨，并请代表发言)2、分组选择喜爱的驱蚊产品，创编广告。(.来源屈.老师教案网)要求：5人为一组探讨内容：选择什么产品、用什么样的形式表现(唱、说、故事表演等)、要说清晰产品的优点和用途、语言要简洁好玩。四、组织广告表演。把幼儿表演的广告用摄像机录制下来，结束后在电视里播放。活动反思：本活动来源于孩子生活，孩子们对此活动产生深厚的爱好，并开心的参加其中。整个活动由易到难，从观看学说电视广告、了解广告语特点，进而创编广告，把幼儿零散的印象、无意的仿照进行提炼、升华，让孩子在运用和驾御语言的过程中品尝胜利、获得愉悦，从而激发幼儿对语言的酷爱和求知欲望，培育幼儿分析概括的实力。今日孩子在学说广告的环节表现的非常主动、踊跃，但在创编活动中表现的比较拘谨。这可能与创编前对产品的分析不够透彻有关，想把这一环节做一修改：先选择随意几个产品分析广告的编法，使孩子清晰广告要说清产品的名称、特点、用途。在每人一样产品自由创编，可以相互沟通，最终在集风光前展示。