小班健康公开课教案及教学反思《认识食物与排泄物的关系》汇总.docx

小班健康公开课教案及教学反思认识食物与排泄物的关系1、学习叠词，能用精确的肢体动作表现儿谣。2、生活学问的获得，相识食物与排泄物的关系。故事图片、食物图片、小毛巾、橡皮泥、软垫1、小毛巾音乐入场幼儿跟随老师做肢体律动。老师与幼儿打招呼2、出示毛巾，引出故事(1)老师出示毛巾，询问幼儿毛巾的用途，告知孩子，今日老师带来了一个关于毛巾的故事。(2)讲解并描述故事，让幼儿猜猜小云妖究竟是不是生气了呢?3、倾听音乐，提问(1)师：云妖生气了吗，他去干什么了?(2)老师归纳总结，原来小云妖大便去了。(3)它大便的时候发出了什么声音?;文.章出自屈,老师教.案网告知幼儿poopoo=大便4、语词活动，学习仿照(1)师：肚子会发出什么声音?请幼儿发表肚子发出的声音，并仿照。(2)老师示范语词动作，幼儿仿照。(3)听音乐学念语词5、音乐嬉戏出示道具软垫，用软垫当小马桶。(1)软垫散放，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。(2)人手一块软垫，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。(3)双人嬉戏，叠词走动，其余语词，去接同伴的poopoo。6、了解食物与粪便的关系(1)师：小挚友，你们知道大便有哪些形态的?幼儿自由回答，老师进行记录(2)告知幼儿长条的poopoo说明你吃了有养分的食物(蔬菜、水果)一粒一粒的poopoo说明你吃了油炸类的食物无法成型的poopoo说明你吃了苍蝇粘过的食物(3)老师出示食物图片，让幼儿进行归类。(4)生活卫生常识讲解并描述引导幼儿喜爱吃各种养分的食物，培育孩子饭前洗手，饭后擦嘴与漱口及常喝水的习惯。7、退场老师出示橡皮泥，引导幼儿到教室后用橡皮泥模拟捏出各种粪便的造型。这节课进过两次的园内试教，从中对存在的问题及活动的目标进行了修改，但对活动的把握还不是很有信念，在正式上课时，发觉孩子不能给出自己须要的答案，所以有些心慌，环节还是很顺当的下来了。在课后，老师们也是给我了许多珍贵的建议，让我很受用。课程存在的问题：1、在嬉戏过程中，老师没有将嬉戏规则很清晰的告知幼儿，以至于在嬉戏时有些混乱，嬉戏时没有提示幼儿念语词peepeepoopoo。2、在学念语词的时候，老师须要简洁的说明语词的意思，帮助幼儿能更快的记住语词。3、每个环节过的太快，在放慢一些可能会更自然。4、可以让幼儿更多的去感受节奏。5、目标还要更明确。6、让幼儿说出自己肚子发出的声音后，将语词放入儿谣让幼儿念一念，体验创编的乐趣、胜利的喜悦。7、生活常识可以从食物入手，幼儿的阅历可能更多。也就是不要出示食物图片，先问幼儿喜爱吃什么，这些食物会拉出怎样的poopoo。