关于下乡支教个人总结.docx

关于下乡支教个人总结 关于下乡支教个人总结关于下乡支教个人总结刚上高校时，就听到许多师哥师姐们在说，什么下乡支教，我当时还不明白，后来才知道支教的含义与意义。在学校里，作为新生的我们有许多东西要学，要精。院领导也常常组织我们大一生听取学哥学姐们的支教表彰大会，听取学哥学姐的支教阅历和支教心得。我经常为学哥学姐们的经验而感动，同时也特别艳羡他们，他们为了帮助那些孩子，克服了许多困难。学哥学姐们大部分跟我们一样都是独生子女，在家里都是父母的珍宝，他们为了那些可怜的孩子放弃了家里的温馨舒适，放弃了暑假的休息时间，从城里去条件艰苦的农村，去帮助那些须要关切的孩子们，仅仅是为了心中那份美妙的信念。他们不仅为孩子们带来了福音，同时也熬炼了自己的意志品质。我特别想加入他们。如今同过一学期的高校生活，我已脱离了那份青涩。我也有实力向院里申请参与这份神圣的活动。我最终有幸得到校领导和老师的认可，参与了此次我院的暑期支教实践社会小分队，我学院为主动响应团中心、团省委、校团委有关高校生开展社会实践活动的号召，引导全体团员青年学习、宣扬和实践“三个代表”重要思想，深刻理解科学发展观的精神内涵，服务社会主义新农村建设，在社会实践中经风雨，见世面，受教化，长才能，作贡献。同时，为了加强与乡村的沟通，让更多的人了解学习的重要性，我院特组织了以“让爱心飞扬，托幻想起航”为主题的201*年暑期三下乡社会实践活动。201*年7月13日早上，#“三下乡”社会实践团队一行12人在李#老师的带领下，怀着满腔的激烈和热忱坐上了汽车，驶向本次支教的基地宝山镇其次中学。在中学领导的支配下，“三下乡”社会实践团队驻扎在宝山二中，起先了我们的下乡支教行。社会实践主要内容：一社会实践初尝试试点我学院依据中宣部、中心文明办、教化部、团中心、全国学联关于组织开展201*年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知和校团委关于201*年暑期社会实践项目申报、评比的通知，在院领导和校团委的指导下，我院团委、各团支部和广阔团员青年结合自身实际，组织开展了一系列以“三个代表”重要思想为指导、服务和谐社会建设、服务革命老区社会经济发展和给乡村初中生补习为主题的社会实践活动。作为第一次社会实践活动，得到了校领导和院领导的高度重视，为了我院暑期期间三下乡实践活动能够顺当进行，我数学学院党政领导细心部署，当心策划。由老师带领三名学生到#二中进行了为期三天的考察，对新立乡、新立后屯、六马架的几个村屯的各个方面进行了具体的了解。回校后向学院党总支、团总支汇报考察状况，最终确定服务基地，并起先着手打算活动策划。于六月中旬完成了活动策划初稿，并通过学院网站，校内广播，板报等媒介在全校范围内进行自愿报名。并召开各班委、支部和志愿者分队会议，把详细工作落实到班里。六月末起先接受志愿者报名，并在校内内绽开第一阶段捐献活动。在对报名学生进行了严格选拔后，最终确定社会实践团队成员。同过不断的完善社会实践活动策划，与七月初正式向校团委申报组队，并召开服务队成立大会，对活动前期打算的工作进行了统一支配，为我院暑期“三下乡”活动奠定了坚实的基础。服务团队共分为六个小组：义务支教小组、财务管理小组、科普宣扬小组、社会调查小组、信息发布小组、后勤服务小组。各小组分工明确、亲密协作。7月9日召开校一级动员与培训大会，并同时绽开其次阶段捐献活动,7月10日召开院一级动员与培训大会，制定了有关实践活动的具体安排，从义务支教、科普宣扬、科技兴农、社会调查、文艺下乡、捐资助学等方面开展丰富多彩的社会实践活动。7月11日至12日进行惊慌的活动筹备工作。暑期社会实践不但培育了同学们理论运用于实际的实力和团队合作的精神，磨练了他们坚毅的意志，也实现了社会实践过程中“经风雨，见世面，受教化，长才能，作贡献”的目标。二社会实践我人生的第一次刚接到我可以参与实践活动的消息时，我特别激烈的同时也感到特别惊慌。心情无比的兴奋。义务支教是我们服务内容的重点工作之一。虽然通过一学期的晨讲训练，但我还是很怕自己不能较好我的第一批学生，心情惊慌的很。但当我到了支教基地宝山二中的时候，面对那天真烂漫的眼神，渴求学问的脸庞。却深深的感动着我们这些支教的小“老师们”。在跟他们的沟通过程中，我们也了解到这里的小学教化基础很差，大部分老师是当地的一些念过书的农夫，师资力气差，是制约当地教化发展的重要因素。支教小组的队员充分发挥师范专业的优势，在活动前期做了大量的打算工作，对教案、课程支配、老师教学任务分工、教学设备都作了细心打算，在支教期间开展了一系列活动。教学内容：1.弹性教学不拘于形式由于是第一次正式教学，我们的教学质量和那些有着多年教学阅历的老师有着许多差距，所以我们小组一起探讨。做出了这个确定，不拘于形式与同学们活动起来，让他们把学习当成一种嬉戏，在玩耍中学会重视运用学问。课上，支教队新奇的教学方法和其中包含的丰富学问受到了孩子们极大的欢迎。数学课上，不见了平常枯燥的加减乘除，代之以小猪过河、划分田地等趣味题，且答案不是唯一的，只要言之有理，符合数学规律，就可以算对。语文课上，故事接龙、联词讲故事，课堂气氛非常活跃。这种生动活泼、寓教于乐的教学方法既有利于开发孩子们的创新思维，拓宽思路，也受到了大家的欢迎。其次次课时，来上课的学生从一起先的十几名到了近三十人，连旁边的居民都挤在教室外面听。2学生的问题“这是什么？”对于“这是什么”这个我问题我感到鼻子很酸，眼睛很痒。电脑在许多学校已经普及，然而对于乡村来说，电脑是一个不太普遍的事物，许多学生没有接触过电脑。为了满意同学们的新奇心，使学生能真正驾驭一些简洁的操作。支教小组开设了电脑物理课，并让每个中学生有一个亲身接触电脑的机会。学生反映很剧烈，许多学生都说，这是他们第一次接触电脑，特别兴奋。在兴奋之外，他们都很主动学习，仔细听讲。电脑课的开设，让学生们看到那奇妙的物理试验，学生了解到了科技宏大，激发了他们进一步探究的欲望。3试验课我的最爱这是我和李烨一起探讨出来的。趣味试验课一共开设了四个课时，受到了同学的热情欢迎。主要的试验有：一、手工电话筒；二、水中蜡烛；三、不响气球；四、烧不着的手帕等。趣味试验课是运用生活中简洁材料，告知同学们生活中的小常识，并启发他们去思索生活中的一些道理，取得了很好的效果。4体育课身康体健在几天的教学中，我们交了许多，也学到了许多。在经过探讨后，我们小组确定为了增进师生感情，同时让同学们缓解一下学习压力，开设一趟特殊的体育课。由我们全部支教老师和全部的同学们做嬉戏，培育彼此之间的感情与默契。三家访刚听见我们要家访时，同学们都感到很难为情。但都很协作我们的工作，在家访中我们支教小组具体了解了每一个家庭的家庭背景，并在学校四周的人家进行社会调查了解本次社会实践的影响与人们对此次社会实践的看法和建议。依据走访，我们发觉影响当地经济发展的因素之一就是教化水平不够高，而教化水平不高不仅仅是因为师资力气差，更是由于大多数学生学习目的不够明确，对“为什么学习”、“如何学习”以及“学习的出路”这些问题不清晰。针对这一状况，我们特地实行励志讲座、辩论赛、观看教化片等活动，对中学生进行思想教化，使他们明确学习目的，并讲解并描述高校生活以使他们从小树立肯定要考上高校的坚决信念。四实践中的成长我们的进步此次活动不仅使我们能够学有所得，学有所用。更能为那些留守儿童送去暖和和关切。培育了我们的意志品质，为我们将来步入社会打下基础，更是一种我院对于培育学生“德智体”全面发展的重视。我们高校生在类似的活动中会得到更好的熬炼。#数学与信息科学学院#扩展阅读：下乡支教工作总结支教人员个人总结连南县顺德希望小学陈君玲为了教化事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为连南县的第一批下乡支教老师，于201*年9月来到涡水镇中心学校担当支教工作。在各级领导、老师的关怀和帮助下，我很快地适应了这里的生活，融入了涡水中心学校这个温馨和谐的大家庭，并主动投身于支教工作中。“风雨飘摇，日月如梳。”转瞬间为期一年的支教工作即将结束，这一年的支教生活有苦也有累，经验了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了瑶区教化事业的美妙明天，收获着胜利与希望。现就一年的支教工作总结如下。一、思想方面来到涡水中心学校后，我更加注意政治理论的学习和自身各方面素养的提高，听从领导的分工支配，人际关系特别融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教化教学工作，敢于担当各种教学任务。时刻以集体利益为重，主动投身于学校的建设之中，主动参与学校开展的各项活动。二、工作方面一年来，我仔细履行支教职责，与学校领导共同带领老师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教化教学水平的提高，我的教化教学方法受到了学生的欢迎，得到了同行的确定和领导的好评。（一）担当教学状况。支教期间，我主要担当五年级的语文、品德课教学并兼任副教育主任。在教学中，针对学生实际状况，我创建开放而又有活动力的课堂环境，营造同等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、开心的氛围中学习，从而提高课堂教学效率。我主要实行以下措施和方法：1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新思路、新方法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导的教学思路，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通的过程中领悟和驾驭学问、技能，注意对学生实力的培育。、我把语文学问生活化，在课堂教学中，依据学生的年龄特点和认知规律，结合本校的实际状况，创设学生熟识的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生主动参加整个学习过程，使学生亲自体验胜利和欢乐。通过一年的努力，我班学生的语文综合素养得到了不断的提高。在上学期期末质检中，成果名列全县瑶区前茅。（二）开展教学探讨状况。以新的教学理念为指导，以提高山区老师教化实力教学水平为重点，以转变观念，培育学生创新精神、实践实力为突破口，主动参加到教学探讨的行列。我多次担当示范课、研讨课，多次指导上公开课的老师处理教材，设计教案，并取得较好的成效。平常，我充分利用课间、课余时间和老师们沟通、研讨教书育人之道，相互取长补短，共同进步。我还与中心学校的领导、教研员将教研工作延长到基层学校，把新理念带到基层学校，同他们一道奔赴全镇的每一所学校深化听课、课后评课、调查探讨，分析当前的教化现状，努力探究提高农村小学教化教学质量的策略与方法，与老师交谈研讨，分析了全镇教化教学的现状，提出了存在的问题和改进措施。另外，我还与顺德小学保持亲密的工作联系，参加顺德小学申报的省级课题“教授类言语的审美化”探讨，随时把顺德小学好的管理方法和教学方法带进涡水学校。三、学习方面一个工作者有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体现在一切工作之中，只有通过不断地学习，不断地接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，切实转变教化教学观念，不断提高自己的理论水平和实践水平,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现显明的时代气息，它的应运而生，为教化注入了新的朝气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，在这里，课余时间没什么消遣，我就充分利用这珍贵时间研读了大量的教化教学书刊，不断地学习新的现代化教学方法和新的教学理念，并把它用于课堂教学实践中，把实践的体会和老师们一起共享。潜移默化中,这里的老师们更爱读书，更爱工作，更爱学生了。四、收获和希望一年来，我得到了不是亲人胜似亲人的呵护和关爱，是他们给了我克服一切困难的志气和力气，纵有千言万语也道不尽我心中的感恩！我体会到山区老师的艰辛，使我更加珍惜在县城工作的机会，决心今后更加努力工作，竭我所能地与同行们共同托起明天的太阳！我看到了涡水中心学校的校风正、学风浓；看到了这里的领导班子有严谨的作风和明确的奋斗目标；看到了山区老师虽然环境差，仍兢兢业业、甘于奉献；看到了山区孩子渴求学问的愿望和奋勉向上主动性。我坚信，有他们的共同努力，有县城学校热忱的帮助，有上级领导的大力支持，涡水中心学校的明天肯定会更好！总之，一年的支教生活是短暂的，它既丰富了我的生活阅历又磨练了我的意志。这一年中的所见所闻，这一年中的经验，都值得我一生珍惜和追忆。最终，诚心感谢涡水镇的各位领导和老师们对我的关切和支持，愿你们身体健康，生活华蜜!诚心祝福连南教化的明天更加辉煌！201*年7月1日友情提示：本文中关于关于下乡支教个人总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，关于下乡支教个人总结：该篇文章建议您自主创作。 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