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Unit4 My home说课说课 丰满区第一实验小学丰满区第一实验小学 王美萱王美萱尊敬的各位领导、老师大家好： 我说课的内容是小学英语PEP人教版四年级上Unit 4 My home。新课标倡导任务型的教学模式，即让学生在教学活中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。由此我从以下四个方面进行说课：说教材、说教法、说学法、说程序。一、说教材一、说教材二、说教法二、说教法四、说程序四、说程序三、说学法三、说学法一、说教材一、说教材教材的地位和作用教材的地位和作用 本单元重点学习一般疑问句的用法，其中难点在于A、B两部分的Lets talk中的问句“Is it in/on/under”“Is this？”及其回答“Yes, it is./No, it isnt.”其中B部分Lets talk是在A部分基础上的扩展。本套教材在学生用书三年级下册第五单元和本册学生用书第一单元中对句型“where is it ? It is in/on/near.”等学生已有所了解，在教学中恰当的运用已学知识，以便更好的完成教学任务。本课教学目标本课教学目标 学习掌握“study、bathroom、bedroom、living room、kitchen”等五个单词，并能在日常生活中熟练运用，听懂Lets do中的指示语，并能做出相应的动作。 重、难点让学生在语言学习和活动中听、说、读“study”等五个单词，初步掌握一般疑问句。对教材的处理对教材的处理 基于对教材的分析，我采用“任务探究创造”教学方法，让学生在有趣、开放的语言环境中，学会观察、思考、讨论和总结，在“用”中发展思维能力和各种语言运用能力，下面我就在说教法中具体的说明一下。二、说教法二、说教法 为了圆满的完成教学目标，突破重难点。我主要借助了多媒体辅助教学法、情境教学法：利用多媒体创设一个情境，并结合启发式教学引导学生思维，讲授新课。游戏法：在本节课巩固练习单词中运用到此教学方法，让学生体验感受学习英语的乐趣，并全班都参与其中，形成师生互动，提高教学效果。三、说学法 教学固然重要，但“教会学生学习”是当今教育的根本所在。要让学生感受并体会自己发现者、研究者、探询者。在授课过程中要运用多种方法来促进学生看看、说说、做做、演演，形成自主、探究性学心，在互动和交流过程中，享受学习英语的快乐。四、说程序 合理的安排教学环节是一节课的关键，针对学生的学习情况，和本课的特点，我安排了以下几个教学环节。吟唱歌曲、轻松热身吟唱歌曲、轻松热身巩固复习、导入新知巩固复习、导入新知直观演示、呈现新知直观演示、呈现新知巩固操练、掌握新知巩固操练、掌握新知归纳总结、拓展延伸归纳总结、拓展延伸阅读理解、提高能力阅读理解、提高能力1、吟唱歌曲、轻松热身 唱一首快乐的英文歌曲，减轻学生在课前的紧张情绪，营造出浓烈的学习英语的氛围。2、巩固复习、导入新知 复习上一单元所学句型“How manycan you see？”并有意识的把本节课将要出现的辅助单词出示练习。例如：bookshelf desk TV等等。shelfbookshelfstudyubathroomWatch TV,go to the _.living roomThis is a living room,you can see a _.Go to the kitchen, have a _.bedroom bathroomliving roomkitchen study 13524 My home This is my home .You can see a bedroom , a bathroom, a living room, a study and a kitchen . You can go to the study and read a book. You can go to the kitchen and have a snack东好西好，还是家最好！东好西好，还是家最好！love my home!home版书设计study bedroom bathroomliving room kitchen