小班音乐优质课教案及教学反思《大雨小雨》范文.docx

小班音乐优质课教案及教学反思大雨小雨1、感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃鼓的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。2、依据大雨和小雨的不同音色和节奏，探究铃鼓的不同演奏方法。活动打算1、教学挂图大雨和小雨。2、将座位排成一个圆圈。每人一个铃鼓。活动过程1、在老师的引导下，幼儿回忆有关下雨的阅历。师：小挚友，你们见过下雨吗?大雨是什么样子的?师：小挚友说得真好，大雨的声音是大大的，哪个小挚友情愿来用动作来把大雨表现出来?师：小雨又是怎样的呢?它和大雨的声音一样吗?师：刚才小挚友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请你们用声音和手部动作来表现小雨，谁来试试看。2、幼儿观赏老师演唱大雨和小雨。(1)老师一边用手指挂图，一边用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对唱曲的爱好。师：刚才小挚友听到老师唱了大雨和小雨，谁来告知老师大雨的声音是怎样的呢?(哗啦-哗-啦)小雨的声音又是怎样的呢?(嘀-嘀-嗒-嗒-嘀-嘀-嗒-嗒)师：大雨和小雨的声音不一样，我们一起来学一学吧!(一边唱一边请幼儿配上动作)(2)老师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。3、老师出示铃鼓，让幼儿回忆并仿照其音色。师：小挚友看，这是什么?(铃鼓)师：怎样演奏它，发出的声音像下大雨呢?师：小挚友想得真好，把铃鼓摇起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，哗啦哗啦，是吗?我们一起来学一学吧!(带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓。)师：小挚友请听清老师的要求，我们在唱到哗啦哗啦时，才用铃鼓把下大雨的声音演奏出来，起先两个小节和最终一小节是不用演奏的，听明白了吗?师：好的，我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓。师：小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的，请小挚友想一想我们怎么样演奏这个铃鼓，让它发出的声音像下小雨的声音呢?师：哦，原来我们用手碰铃鼓，发出的声音就像下小雨的声音了，那我们一起来演奏吧!