发展心理学真题练习dan.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流发展心理学真题练习dan.精品文档.发展心理学真题练习（单选题部分一）（2012.5三级）： 1、第一逆反期的出现是( )。 (A)儿童心理发展中的正常现象 (B)由早期挫折造成的(C)儿童心理发展中的异常现象  (D)人格异常的一种表现  2、一般来说，中年期的工作满意度( ) (A)进人人生的低谷 (B)达到人生的最高峰(C)比青年期要低 (D)起伏变化较大 3、一般来说老年期退行性变化出现最早的心理过程是( ) (A)感知觉 (B)注意 (C)思维 D)记忆 4、老年期记忆障碍的主要表现是( )。 (A)再认能力和回忆能力日渐衰退 (B)记忆广度迅速增加 (C)编码储存过程障碍和信息提取困难 (D)机械记忆明显衰退 5、幼儿期儿童的主导活动是( )。 (A)学习 (B)户外运动 (C)游戏 (D)语言训练 6、老年期人格的变化特点是( )。 (A)容易回忆往事 (B)孤独感降低 (C)安全感增加 (D)趋于激进 （2012.5二级）： 7、维果斯基认为教学与发展的关系是( )。(A)发展要走在教学的前面 (B)教学要走在发展的前面 (C)发展和教学应齐头并进 (D)发展和教学相互决定 8、一般来说儿童自我意识的中心是( )。 (A)理想自我 (B)生理自我(C)心理自我 (D)社会自我 9、主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫 ( )。(A)图式 (B)同化 (C)顺应 (D)平衡 10、埃里克森认为成年中期良好的人格特征是( )。(A)诚实品质 (B)爱的品质 (C)关心品质 (D)智慧贤明品质11、自我意识的第二次飞跃发生在( )。 (A)幼儿期 (B)青年期 (C)少年期 (D)更年期 12、幼儿体验高自尊会导致其以后( )。(A)不能很好地适应学校生活 (B)出现压抑和不良情绪 (C)缺乏人际交往能力 (D)生活满意感和幸福感高 （2012.11三级）：13、心理发展的不平衡性是指( )。 (A)个体心理经常出现波动 (B)个体一生的心理发展并不随年龄匀速发展 (C)心理发展过程中会出现阴阳失调 (D)心理发展和行为发展不协调 14、"抑制欲望的即时满足，学会等待"是指儿童自我控制能力中的( ) (A)自我调整 (B)自主满足 (C)延迟满足 (D)自我约束 15、行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是( )。(A)通过社会学习获得行为发展 (B)环境因素决定心理发展 (C)遗传与环境共同决定心理发展 (D)遗传因素决定心理发展 16、皮亚杰认为心理起源于( ) (A)心理的成熟 (B)经验(C)身体的成熟 (D)动作 17、前运算阶段的年龄是( ) (A)O2岁 (B)27岁 (C)612岁 (D)12岁以后 18、幼儿的主导活动是（ ）(A)学习 (B)游戏 (C)运动(D)模仿 （2012.11二级）： 19、心理发展的性质不包括( ) (A)整体性 (B)再生性 (C)活动性 (D)规律性 20、社会学习理论的代表人物是( )。(A)班杜拉 (B)高尔顿 (C)华生 (D)皮亚杰 21、图式指( )结构 (A)态度 (B)人格 (C)认知 (D)情绪 22、童年期思维的本质特征是( ) (A)用于计算的运算思维 (B)不依赖具体内容的抽象思维 (C)具有创造性的逆向思维 (D)依赖具体内容的逻辑思维 23、一生中记忆广度的顶峰出现在( )。 (A)童年期 (B)中年期 (C)青年期 (D)少年期 24、埃里克森认为，心理社会危机的产生是因为( )不相适应。(A)个人需要与社会需求 (B)社会文化与社会规则 (C)个人的各种需要之间 (D)社会的各种规则之间 25、老年期人格特征是( )。 (A)有安全感 (B)适应性好 (C)有孤独感 (D)认知衰退 26、安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括（ ）。 （A）安全型 （B）回避型（C）反抗型 （D）社会型 27、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（ ）。 （A）情绪 （B）后天的经验 （C）动作 （D）先天的成熟 28、第一逆反期反抗的对象是（ ）。 （A）父母 （B）伙伴 （C）老师 （D）兄妹 29、小学阶段儿童思维结构的特点是（ ）。 （A）未掌握守恒 （B）掌握守恒 （C）思维不可逆 （D）不能把握本质 30、根据维果斯基的"最近发展区"观点，对儿童心理发展最有力的是与（ ）交往。 （A）能力比自己差的同伴 （B）能力差不多的同伴 （C）能力比自己强的同伴 （D）能力比自己强的大人 31、抑制欲望的即时满足，学会等待是指儿童自我控制能力中的（ ）。 （A）自我调整 （B）自我满足（C）延迟满足 （D）自我约束 32、一般来说，受欢迎的儿童的主要特点是（ ）。（A）独立活动能力强 （B）家庭富有（C）外表超群 （D）智力较高 33、第二逆反期的独立自主要求主要在于（ ）。 （A）要求按本我的欲望行事 （B）所有事情都要亲自做 （C）争取行动和人格独立 （D）要求社会地位的优越 （2013.11三级）： 34、个体心理发展的首个加速期是（ ）。 （A）婴幼儿期 （B）童年期 （C）少年期 （D）青年期 35、与班杜拉的社会学习论关系最密切的概念是（ ）。 （A）最近发展区 （B）自我概念 （C）替代性强化（D）操作条件反射 36、按照皮亚杰的观点，认知发展的前运算阶段一般在是（ ）。 （A）02岁 （B）26、7岁 （C）6、7岁11、12岁 （D）11、12岁及其以后 37、用"心理社会危机"来划分人格发展阶段的学者是（ ）。 （A）弗洛伊德 （B）皮亚杰 （C）埃里克森 （D）罗杰斯 （2013.11二级）： 38、正常情况下，童年期思维变化的转折年龄在（ ）。（A）6-7岁 （B）7-8岁（C）9-10岁 （D）11-12岁 39、依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中（ ）的儿童。（A）受欢迎的 （B）不受欢迎的 （C）受忽视的 （D）受鄙视的 40、"心理社会危机"是（ ）的概念。 （A）艾里克森 （B）弗洛伊德 （C）皮亚杰 （D）维果茨基 41、第二逆反期的独立自主要求主要在于（ ）。 （A）要求按自我的意志行事 （B）反抗父母的控制和过度保护 （C）争取行动和人格的独立 （D）要求高的社会地位 （2014.5三级）： 42、埃里克森认为童年期（7岁12岁）的主要发展任务是（ ）。 （A）获得勤奋感，克服自卑感 （B）获得完善感，避免失望感 （C）获得自主感，克服羞耻感（D）获得亲密感，避免孤独感  43、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（ ）。（A）先天的成熟 （B）动作 （C）后天的经验 （D）吸吮 44、产生深度知觉的年龄是（ ）。 （A）2岁 （B）6个月 （C）1岁 （D）3个月 45、柯尔伯格的道德发展理论认为（ ）。 （A）道德发展的先后次序是固定不变的 （B）道德发展的次序是不分先后的 （C）道德发展的速度是先慢后快 （D）道德发展的速度是先快后慢 46、埃里克森认为青少年期良好的人格特征是（ ）。 （A）诚实品质 （B）爱的品质 （C）关心品质 （D）智慧品质 47、儿童期儿童类比推理能力发展的特点是（ ） （A）发展速度高于归纳推理和演绎推理 （B）发展水平低于归纳推理和演绎推理（C）随思维结构的变化而变化 （D）小学低年级到中年级发展速度最快 48、迟缓型婴儿教养的关键在于（ ） （A）需要父母具有特别的热情、耐心和爱心 （B）让婴儿按照自己的速度和特点去适应环境（C）父母理智地克制自己的烦躁 （D）父母采用奖惩相结合的办法 49、婴儿出生一两天后就有笑的反映，这属于（ ）。 （A）有选择的社会性微笑 （B）自发性微笑 （C）无选择的社会性微笑 （D）条件反射的笑（2014.11三级）：50、主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是( )  (A)图式 (B)同化 (C)顺应 (D)平衡51、一般来说，记忆广度达到巅峰是在个体的( )。(A)童年期 (B)少年期 (C)青年期 (D)中年期52、个体第一逆反期主要反抗的对象是其( )。  (A)父母 (B)同学 (C)朋友 (D)老师53、一般来说，老年期退行性变化出现最早的心理过程是( )(A)感觉 (B)想象 (C)思维 D)记忆（2014.11二级）：54、表现为退缩、安静、有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是（ ）的儿童。（A）受欢迎 （B）不受欢迎 （C）受忽视 （D）被鄙视55、衡量母亲对儿童教养方式的标准，不包括（ ）  （A）反应性 （B）平衡性 （C）情绪性 （D）社会性刺激56、青年期自我概念的特点是（ ）  （A）抽象性日益增强 （B）处于社会自我阶段 （C）结构更加趋同化 （D）受同龄人的影响大57、中年期人格"男女同化"是指（ ）。（A）一种变态的人格 （B）一种不成熟的人格  （C）男人更男性化，女人更女性化 （D）性别角色日趋整合（2015.5三级）：58、个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是( )。  (A)动作 (B)感觉 (C)知觉 (D)意志59、4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这属于( )。  (A)条件反射性的微笑 (B)无选择的社会性微笑(C)自发性微笑 (D)有选择的社会性微笑60、幼儿思维的主要特征是( )。  (A)直观动作思维 (B)形象逻辑思维 (C)具体形象思维 (D)抽象逻辑思维61、口头言语发展的关键时期是( )。(A)童年期 (B)婴儿晚期 (C)幼儿期 (D)婴儿早期（2015.5二级）：62、幼儿游戏属于( )。  (A)互动游戏 (B)象征性游戏 (C)实物游戏 (D)规则性游戏63、基本上能掌握母语全部发音的年龄是( )。(A)8个月左右 (B)1岁左右 (C)2岁左右 (D)3岁左右64、一般说来，记忆广度的最高峰在( )。(A)童年期 (B)少年期 (C)幼儿期 (D)青年期65、发展缓慢型婴儿教养的关键在于( )。(A)需要父母具有特别的热情、耐心和爱心  (B)让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境  (C)父母理智地克制自己的烦躁 (D)父母采用奖惩相结合的办法(2015.11三级）：66、个体心理发展的第二加速器是( )。  (A)青春期 (B)婴幼儿期 (C)儿童期 (D)出生后第一年67、下列概念属于"社会学习理论"的是( )。  (A)最近发展期 (B)顺应 (C)替代性强化 (D)社会化68、皮亚杰认为心理起源于( )。(A)成熟 (B)经验 (C)模仿  (D)动作69、按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括( )。  (A)守恒性 (B)脱自我中心性 (C)泛灵论 (D)可塑性70、幼儿期儿童的主导活动是( )。  (A)学习 (B)吃喝睡眠 (C)游戏 (D)观察模仿71、安静顺从的儿童在同伴群体中的人气特点是( )。  (A)受尊重  (B)受欢迎 (C)受忽视  (D)受排斥（2015.11二级）：72、关于老年人的工作记忆，可以肯定的说法是( )。  (A)不随年龄而变化 (B)随着年龄的增长提高 (C)与营养关系密切 (D)随着年龄的增长下降73、中年期的完美人格是指 ( )。  (A)女人更加"女性化"，男性更加"男性化"(B)男性"女性化"，女性"男性化"  (C)男女性都中性化 (D)男女性不再有性别差异74、女性更年期年龄一般在 ( )岁左右。(A)45 (B)40 (C)55 (D)5075、"好孩子取向"，是柯尔伯格所说的道德发展第 ( )。(A)2 (B)3 (C)4 (D)576、"假想观众"，可以用来表征 ( )的自我中心性特点。(A)幼儿期 (B)少年期 (C)青年期 (D)中年期77、童年期思维的本质特征是 ( )。(A)辩证逻辑思维 (B)依赖具体内容的逻辑思维 (C)形式逻辑思维 (D)依赖具体内容的形象思维（2016.5三级）：78、心理起源于动作，动作是心理发展的源泉，这是( C )的观点。(A)班杜拉 (B)维果茨基 (C)皮亚杰 (D)巴甫洛夫79、三岁幼儿掌握的词汇量一般在( C )个左右。(A)1500 (B)60 (C)1000 (D)3080、婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，会产生惊恐、躲避反应，这是 ( C )。  (A)社交焦虑 (B)社会性恐惧 (C)分离焦虑 (D)生理性恐惧81、个体自我意识发展的第一次飞跃出现在( C )左右。  (A)半岁 (B)一岁 (C)二岁 (D)四岁（2016.5二级）：82、人的心理发展具有不平衡性。一般来说，个体心理发展有(A )加速期。  (A)二个 (B)三个 (C)四个 (D)五个83、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是 ( D )的观点。  (A)班杜拉 (B)巴甫洛夫 (C)皮亚杰 (D)维果茨基84、皮亚杰认为，适应的实质是(A )。(A)主体与环境的平衡 (B)丰富原有的认知结构 (C)形成新的认知结构 (D)强化原有的认知结构85、婴儿客体我的自我意识大约出现在( C)前后。  (A)六个月 (B)一周岁 (C)二周岁 (D)三周岁