四年级卫生教育讲稿1.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流四年级卫生教育讲稿1.精品文档.卫生教育讲解稿内容 如何预防手足口病时间 2016年10月17日班级四年级教学过程 教学目标：  1、了解手足口病的传染方式、发病症状。  2、能说出预防疾病的方法。  3、增强学生预防疾病的意识。  教学准备：   手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料.  教学过程：  1、疾病概述该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染；门诊交*感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。 手足口病分布广泛，无明显的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生；流行期间，学校易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。  2、预防措施 讨论：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物不去人多的公共场合多吃蔬菜和新鲜的水果多运动增加抵抗疾病的能力了解洗手的正确顺序：正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电、话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关，教会学生正确洗手方法。 一、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。  二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。（1） 掌心相对，手指并拢相互摩擦。（2） 手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。（3） 掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。（4） 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。（5） 弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。（6）搓洗手腕，交换进行。  三、冲 用清水把手冲洗干净。  四、捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。  五、擦用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来，并用简单文字写出图画内容，制成宣传品。